秋季儿童美术基础学段创意教研花灯.pptx

2016年秋季儿童美术基础学段创意班

2016秋季创意班备用课《花灯》

一、教学目标?：1、通过手工与绘画相结合的形式训练学生综合能力2、了解花灯的历史，感受中国传统节日及传统工艺。二、教学重难点：?

???重点：花灯绘画上的点线面练习难点：花灯的制作流程三、教具准备：卡纸、马克笔、硬纸皮、剪刀、黏贴工具、绳子、黏土四、教学基本步骤：1、了解中国的传统文化春联、年画、爆竹、压岁钱、花灯是春节最具有代表性的五种吉祥物。2、请小朋友来说一说过年的时候你们都在家里做些什么？今年过年有什么愿望？3、教师示范：教师示范构图，点线面的综合应用，画面黑白灰的处理等。4、学生作画，教师辅导：根据孩子的创意进行沟通，可以画与今年相关的物种，主体明确。。5、作品评价：小朋友自评，说一说自己的作品都画了些什么，今年的愿望有没有表现在画中。

春节是指汉字文化圈传统上的农历新年，俗称“年节”，传统名称为新年、大年、新岁，但口头上又称度岁、庆新岁、过年。[1]中国人过春节已有4000多年的历史。在现代，人们把春节定于农历正月初一，但一般至少要到正月十五（上元节）新年才算结束，在民间，传统意义上的春节是指从腊月的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十九。在春节期间，中国的汉族和一些少数民族都要举行各种庆祝活动。这些活动均以祭祀祖神、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容，形式丰富多彩，带有浓郁的各民族特色。受到中华文化的影响，属于汉字文化圈的一些国家和民族也有庆祝春节的习俗。人们在春节这一天都尽可能地回到家里和亲人团聚，表达对未来一年的热切期盼和对新一年生活的美好祝福。春节是中华民族最隆重的传统佳节，同时也是中国人情感得以释放、心理诉求得以满足的重要载体，是中华民族一年一度的狂欢节和永远的精神支柱。春节与清明节、端午节、中秋节并称为中国四大传统节日。[2]

在漫长悠久的历史岁月中，春节从萌芽到定型，不断发展，形成独具中华民族特色、丰富多彩的习俗。春节期间活动以祭祖敬老、感恩祈福、阖家团聚、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。春联、年画、爆竹、压岁钱、花灯是春节最具有代表性的五种吉祥物。

花灯，又名灯笼。灯笼是起源于中国的一种传统民间工艺品，在古代，其主要作用是照明，由纸或者绢作为灯笼的外皮，骨架通常使用竹或木条制作，中间放上蜡烛或者灯泡，成为照明工具。受中华文化影响，在亚洲华人地区，许多国家的庙宇中，灯笼也是相当常见的物品。花灯是中国传统农业时代的文化产物，兼具生活功能与艺术特色。花灯是中华民族数千年来重要的娱乐文化，它酬神娱人，既有“傩戏”酬神的功能，又有娱人娱乐的价值，现代社会多于春节、元宵等节日悬挂，为佳节喜日增光添彩，祈求平安。

花灯经过长时间的发展形成了各种不同的样式、不同的种类

制作方式

今天，让我们来设计一款属于自己的花灯吧

步骤展示一、准备好材料，并将杯子下面贴好，杯口贴上硬纸皮二、在卡纸上画好图案以后将其贴在杯子侧面

三、准备好以下圆形长条（能力强的可以让他们自己动手制作。并将圆柱形灯芯上下多余部分贴平或剪下四、灯笼上面可用黏土装饰，下面也可以绑上绳子。（不过需事先在硬纸皮上先穿好

课后作业：为自己制作一款元宵花灯吧。