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《行政职业能力训练》课程教学大纲

一、课程基本概况

课程中文名称行政职业能力训练

课程英文名称AdministrativeAptitudePractice课程编号

课程类别□公共必修课□公选课□院级限选课□学科基础课□专业基础课

□专业限选课专业任选（拓展）课□方向特色课（双百班课程）

总学时32讲授学时32实验学时0

总学分2开课学院（部）经济管理学院开课系（室）公共管理系

授课对象行政管理、公共事业管理等本科生

先修课程行政管理学、公共管理学、国家公务员制度

执笔人审核人审批人

修订时间

二、课程简介

行政职业能力是国家机关单位选拔公务员职业必考的一门课程，主要讲授言语理解与表达、数量

关系、判断推理、常识判断、资料分析等五个方面的内容。从公务员考试的需求出发，进行题型分

析与解题技巧的讲解。

三、课程教学总体目标

行政职业能力是国家公务员最低限度的要求，通过课程授课促使学生具备做好行政工作的必要条

件。本课程的教学目标是使学生对我国行政职业能力测试情况有一个初步认识。通过教学，能对报考

国家及地方公务员录用考试的学生顺利通过行测笔试有一定帮助。本课程要求学生首先要对公务员考

试有正确认识，要把公务员考试作为就业渠道之一，而不是唯一渠道；其次，在准备过程中注重解题

方法，能够做到举一反三。

四、理论教学内容及要求

第一章行政职业能力测试概述

【教学目标】

本章教学目的在于使学生对中国职业能力测试情况有一个总体认识。要求学生认识考试的形势，

端正考试态度，掌握备考方法，提高考试信心。

【学时分配】3

【授课方式】讲授2，习题1

【授课内容】

第一节公务员考试的起源

1、中国科举制度

2、西方国家文官公开考试选拔录用制度

3、中国传统干部人事制度与当代公务员制度的形成

第二节中国公务员考试介绍

1、公务员考试现状

2、公务员考试报名条件

3、考试程序

4、行政职业能力测试题型题量

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第三节行政职业能力测试备考问题

1、备考时间、重点、难点

2、复习参考书、辅导班

3、备考方法与技巧

4、心理素质培养

【教学重点和难点】

（1）重点：中国公务员考试

（2）难点：行政职业能力测试备考问题

【授课方法与手段】

（1）教学方法：讲授加习题的方式

（2）教学手段：教学手段现代化，采用多媒体教学，着力于网络资源建设

【课外学习指导的要求】

课外阅读资料

[1]国家公务员录用考试规划教材——《行政职业能力测试》，中共中央党校出版社2007；

[2]国家公务员录用考试专用教材——中央地方五年真题精选2009版，中共党史出版社2009

作业与思考题：国家公务员制度的历史演进？

第二章言语理解与表达题型分析与解题技巧

【教学目标】

言语理解与表达主要考察对语言信息的准确理解、概括、阐述、评价的能力。包括对词和句子一

般意思和特定意义的理解，对比较复杂的概念和观点的准确理解，对语句隐含信息的合理推断，在干

扰因素较多的情况下，能比较准确的辨明句子的意思，筛选信息等。

【学时分配】6

【授课方式】讲授3，习题3

【授课内容】

第一节词汇理解与表达

1、选词填空

2、词语替换

第二节语句理解与表达

1、病句判断

2、歧义辨析

第三节段落理解与表达

1、长句理解

2、片段阅读

第四节短文理解与表达

1、短文题材

2、解题技巧

【教学重点和难点】

（1）重点：词汇理解与表达、语句理解与表达

（2）难点：段落理解与表达、短文理解与表达

【授课方法与手段】

（1）教学方法：讲授加习题的方式

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（2）教学手段：教学手段现代化，采用多媒体教学，着力于网络资源建设

【课外学习指导的要求】

课外阅读资料

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