第一节　生物与环境的关系.doc

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第二章了解生物圈

第一节生物与环境的关系

1.对于农田中的蝗虫来讲,它的生活环境指的是(D)

A.阳光、空气、水、土壤和温度等因子

B.农田中的其他蝗虫

C.农田中的其他各种生物

D.以上三项

2.下列现象属于温度对生物的影响的是(C)

A.爬山虎的叶子均匀地铺在墙上

B.沙漠地区植物稀少

C.苹果、梨等果树不宜在热带地区种植

D.苔藓喜欢生长在阴湿的墙角

3.2019年1月3日,安徽暴雪,蚌埠市某种植大户种植的100个大棚几乎全部被压塌,种植的辣椒、芹菜、菠菜等均有不同程度的受损。这说明(B)

A.生物能影响环境

B.环境能影响生物

C.生物能适应环境

D.环境能适应生物

4.某生物兴趣小组探究“光照对鼠妇生活的影响”,设计的实验方案如表,其中需要修改的内容是(D)

鼠妇数量

光照条件

温度

土壤

20只

阴暗

适宜

一层湿土

20只

明亮

适宜

一层干土

A.鼠妇数量 B.光照条件

C.温度 D.土壤

5.生物与环境相适应的实例很多,下列说法你不认同的是(C)

A.仙人掌的叶变成刺,利于在沙漠中生存

B.枯叶蝶的形态像枯叶,不容易被敌害发现

C.龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞

D.生在草丛中的蝗虫,其体色呈绿色

6.近年来,各地通过大量植树造林、退耕还林等改造措施,大大增加了各地的植被覆盖面积,不仅发展了旅游经济,也增进了人们的健康。以上事例说明生物与环境的关系是(D)

A.生物适应环境

B.生物影响环境

C.环境影响生物

D.生物与环境相互影响

7.下列是通过想象绘出的四个哺乳动物的体形图,各部分的比例是依据动物原型确定的。你认为哪一动物最适宜生活在寒冷的环境中(B)

8.如图是与小麦有关的生态因素图解,请据图分析回答下列问题。

(1)图中影响小麦生长的非生物因素有阳光、土壤、水、空气等。?

(2)图中影响小麦生活的生物因素有蚜虫、人、田鼠、杂草等。?

(3)小麦和杂草之间的关系是竞争。如果在田地里有一群蚂蚁,它们之间的关系是合作。?

9.为了探究“温度、湿度、光照”三种环境因素对鼠妇分布的影响,某生物兴趣小组进行了相关实验。请根据图一和图二回答有关问题。

(1)图一为兴趣小组的实验探究设计方案,图中的大圆代表圆形纸盘,其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处,在甲、乙、丙、丁四组中,能形成对照实验的组是甲组和丁组;乙组和丁组;丙组和丁组。?

(2)图二表示在图一中的A区放入20只鼠妇后,对丁组鼠妇每2分钟统计一次,记录较上次增加的鼠妇数量,共记6次。从第8分钟开始,该组区域内鼠妇的数量总数达到最高值。本探究实验的结论是温度、湿度、光照三种因素对鼠妇的分布有(填“有”或“没有”)影响。?

(3)温度、湿度、光照三种生态因素均是非生物(填“生物”或“非生物”)因素。?

10.连江官坞是我国重要的海带生产地。海带的生长与其生活环境密切相关。某科研小组在实验室做了实验,探究温度对海带生长率(指实验前后海带体内物质增加的比率)的影响。

请分析实验数据(25℃时海带腐烂,所以生长率为负值),回答问题:

(1)实验所要探究的问题是:温度对海带的生长率有影响吗??

(2)实验过程中除改变温度外,水体中二氧化碳含量等因素都应该保持一致,理由是控制单一变量。?

(3)海带生长率增长的最适温度范围是在10～15℃之间。据此分析夏季高温不宜种植海带的原因是温度高,不利于海带的生长。?