他为什么牙疼小班教案.pdfVIP

他为什么牙疼小班教案

作为无名无私的教育工作者，他经常根据教学需要编写教

案。在教案的帮助下，他可以有效地提高自己的教学能力。那

么什么样的教案好呢？以下是我整理的幼儿园口腔健康教案。

仅供参考。让我们来看看。

重点和难点：

让孩子掌握正确的漱口方法。

设计思路：

小班的孩子刚上幼儿园，自理能力比较欠缺，卫生习惯，

缺乏自助服务意识。小班第一学期的训练目标主要是培养他们

良好的生活习惯和卫生习惯，然后处理我们班孩子学完后不主

动擦脸不漱口的现象。最近阶段的饭菜或零食。根据我园最近

阶段的要求，我设计了这个活动。本次活动以请客的方式激发

孩子参与活动的兴趣，并以童谣的形式帮助孩子了解正确的漱

口方法。

活动流程：

活动领队-幼儿讨论-老师总结-学习漱口方法-尝试漱口-牙

齿最干净的比比

活动流程：

1、“今天老师给孩子们带来了礼物，你们想知道是什么

吗？（老师拿出芝麻糖给孩子们品尝）

“老师带来的糖果好吃吗？哎呀，你的牙齿怎么了？（引

导孩子发现牙齿上的黑芝麻，引导孩子观察彼此的牙齿）。

2、孩子们自由讨论清洁牙齿的方法。

3、老师总结：

如果你的牙齿脏了，你可以用牙刷刷牙，也可以漱口，但

是幼儿园没有牙刷，那就漱口吧。有在家里漱口的人，快来试

试吧。（请个别儿童示范漱口）

4．请孩子们讨论漱口的方法是否正确。

5、小组学习：正确漱口方法

(1)、教师示范：手拿小杯子，喝清水，抬头，闭嘴，吐

出水。

(2)、孩子在背儿歌的同时学习正确的漱口方法。（空手

模仿）

(3)、请个别幼儿听口令做动作。

(4)、集体听密码，做动作。

6、漱口。孩子们拿杯子喝水漱口，吐到桶里。

7、照照镜子，比较谁的牙齿最干净。

一、设计初衷

俗话说：“牙疼不是病，疼得厉害”。一口洁白健康的牙齿

不仅能让你露出自信的笑容，而且对你的身体也有好处。一天

的晨会活动中，我发现孩子们对牙齿的重要性有了一定的了解，

但是对于“如何保护牙齿”、“如何预防龋齿”、“出现牙痛怎么

办”等知识牙齿问题”等，不太了解。如何让孩子科学地理解这

些内容，消除对即将到来的发育期的恐惧？巧合的是，我班的

家长是牙医，所以我们抓住这个难得的教育机会，带着孩子一

起到明珠口腔医院一探究竟。

2、活动目标：初步了解牙医的工作，消除补牙换牙的紧

张感。2、从小养成保护牙齿的好习惯，学会正确的刷牙方法。

3、客座教师：吴敏

4、活动对象：中产阶级

5．活动准备：

1．联系明珠口腔医院，与医生沟通口腔知识。

2、联系接送车辆。

6、活动过程

(1)认识牙医

1．医生：孩子们，欢迎来到明珠牙科诊所，我是这里的

医生。谁知道帮助孩子看牙的医生的名字？杨：牙医。

2、医生：很聪明。怎样才能让看病的人认出我是这里的

医生？杨：你穿着医生的白大褂，戴着白帽子，戴着白面具。

3、医生：我戴这些，除了方便病人识别，白大褂、白帽

子、口罩等有什么作用？杨：这很漂亮；这个很卫生……医

生：是的，因为我是医生，我的白大褂就是我的工作服，我戴

着帽子，戴口罩和手套卫生。由于我们在工作时与患者密切接

触，为了防止头发、衣服和手上的灰尘、细菌或不卫生的东西

接触到患者，工作时必须穿戴白色的实验室外套、帽子、口罩

和手套，以保持清洁，这也是每个医生的职责。

(2)了解口腔护理常识。1医生：什么情况下孩子需要去

口腔医院？孩子：牙疼；牙齿腐烂了；牙齿烂了……医生：

孩子说的对。我们的工作主要是处理各种口腔和牙科问题，如

拔牙、填充、假牙、洗牙、美白、正畸和修复。

2、Young：大叔，我们已经在家刷牙了，为什么还要来

这里洗牙呢？医生：孩子问的很好。首先，洗牙是预防和治疗

牙周病和牙龈炎的有效方法。人的唾液会溶解大量的矿物质，

随着时间的推移积累并沉积在牙齿上，形成牙结石，也称为牙

结石。牙垢会导致牙龈发炎、发红、出血和口臭。刷牙等普通

方法无法去除牙垢。只有洗牙才能有效去除牙垢，保护牙齿。

其次，洗牙是预防龋齿的有效方法。牙菌斑和其他沉积物，如

茶渍、烟渍等附着在牙齿