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2023年《纳米技术就在我们身边》优秀的教学设
计范文(通用5篇)
《纳米技术就在我们身边》优秀的教学设计1
教学目标
1.认识“乒、乓”等11个生字,读准1个多音字,会写“纳、拥”等15
个字,正确读写“纳米、无能为力”等16个词语。
2.正确、流利地朗读课文,读准文中的科技术语,将不懂的问题提出来。
3.能结合课文内容和查找的资料理解“纳米技术就在我们身边”等句子的
含义。
教学重难点
1.正确、流利地朗读课文,将不懂的问题提出来。
2.理解“纳米技术就在我们身边”等句子的含义。
教学准备
1.预习提纲:课文预习作业。
2.准备资料:多媒体课件。
教学课时2课时
第1课时
课时目标
1.认识“乒、乓”等11个生字,读准1个多音字,会写“纳、拥”等15
个字,正确读写“纳米、无能为力”等16个词语。
2.能正确、流利地朗读课文,读准课文中出现的科技术语,整体感知课文。
教学过程
一、激发兴趣,导入新课
1.播放动画片《西游记》中,孙悟空变成一只虫子落入铁扇公主的茶杯里,
随茶水进入铁扇公主肚子里的镜头。
2.同学们,这样的情景以前就只能存在于神话世界里,而现在,这样的情景
也可以存在于现实生活中。这就是纳米时代!今天让我们走进《纳米技术就在我
们身边》这篇课文,去感受纳米技术的神奇。
二、初读课文,检查预习
1.读了课题之后,你最想知道些什么?
预设:什么是纳米?什么是纳米技术?纳米技术存在于哪些地方?
谁能来帮助同学解决这几个问题?
2.认读生字新词。
课件出示词语,先让学生自己读,再指名读。
你有什么需要提醒大家注意的吗?
3.找出文中的科技术语,把它们读准确。
课件出示,学生读。
4.指导书写课后田字格中的字。
着重分析指导“臭、蔬”,在田字格中示范。(“臭”字不要少点。“蔬”
是上下结构,左下方的写法要注意,是五笔。)
三、再读课文,整体感知
1.朗读课文,说说这篇课文主要告诉我们有关纳米的哪些知识。(这篇__向
我们介绍了纳米和纳米技术的定义,纳米技术的应用以及纳米技术的美好前景。)
2.根据__内容,理清__层次。
课文分为四部分:
第一部分(1):21世纪是纳米的世纪。
第二部分(2):具体介绍什么是纳米以及纳米技术。
第三部分(3~4):写纳米技术与人们的生活、健康密切相关。
第四部分(5):写纳米技术的发展前景广阔。
3.这篇__,作者采用了什么结构方式来写?(总—分—总)
4.找出第2~4自然段的中心句,读一读。
什么是纳米技术呢?
纳米技术就在我们身边。
纳米技术可以让人们更加健康。
《纳米技术就在我们身边》优秀的教学设计2
教学要求
1、会认“乒、乓”等11个字,读准多音字“率”,会写“纳、拥”等15
个字,理解字义,识记字形。正确读写“纳米、无能为力”等词语。
2、朗读课文,能把科技术语读正确。
3、能结合查找的资料,加深对课文内容的理解。
4、领会纳米技术的.神奇所在,培养学生爱科学、学科学的精神。
重点
难点
1、抓住关键语句,有目的地筛选信息,了解有关纳米技术的知识。
2、自主、合作探究“新奇”的具体体现。
3、有科学依据的大胆想象,培养学生的科学精神和创造能力。
教学
课时2课时
1、会认“乒、乓”等11个字,读准多音字“率”,会写“纳、拥”等15
个字,理解字义,识记字形。正确读写“纳米、无能为力”等词语。
2、朗读课文,把科技术语读正确,弄清__结构。
多媒体。
一图片导入,激发兴趣
1、大家还记得在科幻世界里那些随意变化的人吗?还记得在《西游记》里,
孙悟空的七十二变吗?现在这一切不是发生在疯狂的科幻世界里,也不是发生在
神奇的神话故事里,而是发生在离我们也许只有几年之遥的纳米时代!那么,什
么是纳米?纳米技术又是什么呢?大家想不想了解关于这方面的知识呢?(出示
有关纳米技术的图片)
2、我们
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