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《病句修改》导学案
一、发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语。
例句：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
修改意见：
二、发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。
例句：我们要认真讨论并听取王校长的发言。
修改意见：
三、发现含有两面意思的词语，如“能否”“是否”“优劣”“好坏”“成败”等，
看前后是否对应。
例句：坚定的意志，是一个人在事业上能否取得成功的前提。
修改意见：
四、发现句中有否定词，看它们是否因多次否定将意思说反了
例句：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管
理。
修改意见：
五、发现数词和表约数词的连用，看是否造成矛盾。
例句：他看上去大约20岁左右的年龄。
修改意见：
六、发现缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配，看是否犯了不合逻辑的语病。
例句：由于高新技术的运用，电视机的价格比三年前降低了两倍。
修改意见：
七、发现关联词，看是否出现关联词搭配不当，关联词错位等语病。
例句：不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员还是克服了困难，
胜利攀登到顶峰。
修改意见：
八、看到动词不放过。
例句：他穿着一件灰色上衣，一顶蓝布帽子。
修改意见：
课堂练习：
修改下列病句：
1.春天的昆明是一个美丽的季节。
改：。
2.切实减轻中小学生过重的课业负担,是能否实施素质教育的关键.
改。
3.学生写作文切忌不要胡编乱造。
改。
4.通过这次学习，使我的水平有了极大的提高。
改。
5.学校开展了以“八荣八耻”为主体的演讲。
改。
6.这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。
改。
7.厂里规定：中档产品价格不超过300—500元。
改。
8.谁也不否认长江不是向东流的。
改。
9.人民的生活水平正在不断地改善.
改。
10.学校门口有一个卖冰糕、汽水和冷饮的小摊。
改。
11.要不要提高教学质量？如何挖掘学生潜力？我们的回答是肯定的。
改。
12.做眼保健操，可以预防眼睛不近视。
改。
13.我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
改。
14.有的学生由于对数学不感兴趣，所以对语文很喜欢。
改。
15.旧社会，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活
改。
《登上企鹅岛》教学设计之二
教学内容：北京市课改实验教材第5册《登上企鹅岛》
教学目标：
1、学会本课12个生字及新词，认读7个字。
2、能用“成千上万
专注于中小学教案的个性定制:修改，审批等。本人已有2年教写相关工作经验，具有基本的教案定制，修改，审批等能力。可承接教案，读后感，检讨书，工作计划书等多方面的个性化服务。欢迎大家咨询^
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