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初二年级上语文练习册答案2022

（2）凄惨暗淡，不景气。

（3）迟疑。

（4）触目伤怀：看到（家庭败落的状况）心里感到哀痛。不能自已：不

能掌握自己的感情。

情郁于中：感情积聚在心里。

琐屑：细小而繁多（的事）。

3.（1）√（2)×（3)√（4)√

4．D

5.A

二、（一）1.父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。

2．由于他爱子情切，别人去不放心。

3．说明父亲放心不下，爱子情切。

4．这两个“聪慧”的意思都是糊涂。说明“我”痛恨自己当时

未能体会父亲的深情。

（二）1．jǐlùxiǎngbó

2.为下文写那位父亲托孩子骑在自己的脖子上看电影做铺垫；同时也是与

后文形成比照，今昔相比照，父亲由年轻的电影迷变成“不想凑什么喧闹”

的老人，由那时能托起我看电影的强健变成了如今的花白头发的驼背。

3.平日的生活里“我”很难记起，很难留意父亲表达父爱的方式，由于对

这“爱”好像已“习以为常”了。可是，眼前这位父亲的举动勾起了我对

童年，对这相像一幕的回忆，而这一举正是浓浓的父爱啊！

4．父爱如山，父爱是海，无论我们长多大，无论我们走到哪，无论我们

飞多高，父亲无私的爱会永久伴我们左右，而父爱是无价的，父爱的高度

是无法丈量的，由于父爱是没有终点的。

人教版语文八年级上册《阿长与》配套练习册答案

2022年10月08日星期六20:17

1、积存运用

1．惶lǔ悚dan琐shuāng慕hai诘pīzēng炙

2．A

3．（1）辟头（2）渴慕（3）震悚（4）疏懒

4．B

5．鲁迅《朝花夕拾》《从百草园到三味书屋》

6．我实在不大佩服她敬意渐渐淡薄直至完全消逝

二、阅读鉴赏

（一）

1．第一层（第1段）：写给阿长说《山海经》。

其次层（第2~5段）：记叙阿长买来《山海经》及的感受。第三层（第6

段）：写《山海经》是我心爱的宝书。

2．表现“我”非常震动的心理，也表现“我”对长妈妈产生“新的敬意”

的缘由。

3．别人不愿做，或不能做的事，她却能够做胜利。表现了对长妈妈的鄙

视我爱戴。

4．由于对这四本书“我”曾经那么“渴慕”“念念不忘”而没法得到。如

今，却由一个自己不抱任何盼望的人买来了，固然会视为宝书了。

（二）

1．都给别人做佣人，都有着凄苦的人生，都有和善、质朴、宽厚、慈爱

的品质，任劳任怨。

2．老哥哥勤劳、和善、正义，同事还具有质朴、宽厚、慈爱的品质，而

且任劳任怨。

3．老哥哥在“我”家辛辛苦苦劳累了一声，却常挨骂，看祖父的冷脸，

人老体衰时背祖父赶出大门。

老哥哥走时，“我当时的心比老哥哥的心还不好过，真想给老哥哥讲讲请，

可是望一下祖父的脸，心又冷了”。

4．“我”喜爱、怜悯、惦记、思念老哥哥，对老哥哥有这深厚真挚的感情。

人教版八年级上册语文《老王》配套练习册答案

2022年10月13日星期四14:29

一、1．缔造谛听偏僻避开伛偻辉煌惶恐

2．B

3．C

4．杨绛钱钟书《围城》

二、（一）1.强调了老王步履维艰、身体僵直、形同僵尸，可见老王身体

极度虚弱，生命将逝。

2．这正是老王和善的表现，受了人家的好处，总也不忘，总觉得钱了人

情，去世前海硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。他的仁厚和善是中国劳动

人民最可敬的品质。

3．没有直接抒发她的感动、痛心等，二十采纳平淡的白描手法，将自己

深刻的感怀、歉疚等心情织入表达的肌理之中。

4．含蓄地透露了自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，内

心有说不出的悲酸和感动。

5．“我”具有公平意识，关爱而非卑视不幸者，心地和善。

6．运用拟物夸大的手法，传神地写出了老王奄奄一息的状况，突出了他

在困难中报答他人的名贵品质，再次强化了老王临终前的形象，表现他生

活上的枯井，表现他人性上的和善。

（二）．（1）不任凭丢字纸，特地预备纸篓，还放在尊贵的位臵上。

（2）有特地收字纸的人，到特地的地点焚化。

2．（1）焚化字纸。

（2）供奉把握文运的神——文昌帝。

（3）供信徒进展拜祭。

（4）印行《文昌帝君阴骘文》。

3．靠香客的赏钱，，印《阴鸷文》得的工钱和他收字纸所得的赏钱与施舍。

4．借助老白所收字纸上的文字变化，反响社会的进展变化。人教版八年

级上册语文《台阶》配套练习册答案

2022年10月13日星期四14:34