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《学前儿童健康教育》课程教学大纲
课程中文名称：学前儿童健康教育课程代码：
课程英文名称：
课程类别与性质：专业必修课
总学时：16学时（其中理论12学时，实践4学时）
学分：
先修课程：
面向对象：
开课院系(室)：
一、课程教学目标
1.本课程是一门系统性很强的课程，通过对该课程的学习，使学生掌握学前儿童健康
的理论和实践方法，从儿童身心发展的实际出发，理解儿童尊重儿童，能够帮助引导学前儿
童在一日生活中的教学活动。通过学习本门课程了解学前儿童身心发展特点，能够对儿童身
心健康有更全面的认识。让学生能够从身心各个方面引导儿童健康的发展幼儿园各种健康活
动的设计与实践，培养能够理论联系实际的具有较高素质的应用性人才。
2.知识、能力和素质目标:
（一）知识目标
课程目标1：学习学前儿童健康教育的目的和意义、正确认识学前儿童健康活动对其身
心发展的影响，能够获得正确的对幼儿园各项健康教育活动进行设计及实践引导的方法。
（二）能力目标
课程目标2：培养学生在幼儿园一日生活中对于健康活动组织能力以及实践能力、掌握
对学前儿童活动的引导和帮助。
（三）素质目标
课程目标3：通过本课程的学习，让学生树立正确的学前儿童健康教育观念。
3.课程目标与毕业要求的对应关系。
毕业要求毕业要求指标点课程目标
热爱祖国，遵纪守法，有较系统的科学世
毕业要求1课程目标3
界观和方法论，树立正确价值观和人生观。
掌握并理解学前儿童健康教育的基本原理
毕业要求4课程目标1
和方法。
运用所学理论组织和实施幼儿园健康教育
毕业要求5课程目标2
活动教育
.
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二、课程教学内容与学习目标
1．教学内容、学习目标与支撑的课程目标
教学内容学习目标支撑的课程目标
一、学前儿童健康教育概述1、了解学前儿童健康教育的定义，掌课程目标1、2、3
握学前儿童身心发展特点；
2、了解幼儿园健康活动的现状、掌握
学前儿童健康教育的教学对象，教学
方法和手段。
二、学前儿童健康教育内容1、让学生了解健康教育的内容，从生课程目标1、2、3
理、心理、安全学习健康教育教学内
容和教学方法；
2、科学合理引导学前儿童日生生活和
实践。
三、学前儿童身体保健教育1、掌握学前儿童身体保健教育的内
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