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《社会学名著选读》课程教学大纲

一、课程基本概况

课程中文名称社会学名著选读

课程英文名称InductedReadingonOriginalWorksofSociology课程编号

课程类别□公共必修课□公选课□院级限选课□学科基础课□专业基础课

√专业限选课□专业任选（拓展）课□方向特色课（双百班课程）

总学时48讲授学时48实验学时0

总学分3开课学院（部）政治与行政学院开课系（室）社会学系

授课对象社会学专业本科生

先修课程西方社会学理论、社会学原理

执笔人审核人审批人

修订时间

二、课程简介

本课程是社会学专业的专业限选课，围绕经典社会学学的经典著作展开阅读、探讨和讲解，从中

展现、分析社会学学科的基本问题、基本概念、由概念体系构成的基本理论、基本视角和基本方法。

所有这些的最真实、最可靠的表达，存在于那些原创性的著作中，而非在转述和整理的讲义和教科书

所能代替。社会学原著导读正是复归源头的课程。

三、课程教学总体目标

课程目标在于指导学生阅读社会学经典著作，了解社会学作品的文体类型和社会学理论流派，把

握原著内容的精神实质，并联系现实社会问题进行理解和分析。通过本课程的教学，学生阅读社会学

著作的能力要有所提高，从而达到巩固社会学专业知识，为社会学研究打下基础。具体来讲，要求学

生掌握作者及著作的学术背景与学术地位；掌握著作的主要内容；能够对著作的理论观点进行评价；

并能针对著作提出问题和思考。

四、理论教学内容及要求

第一讲绪论

【教学目标】

（1）了解：名著的范畴

（2）理解：为什么读名著

（3）掌握：如何读名著

【学时分配】4

【授课方式】讲授3.5学时，学生讨论0.5学时

【授课内容】

第一节、引言

1、“读书无用”？

2、认识还是实践？

第二节、为什么读社会学名著

1、专业化的培养

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2、社会科学特性

3、社会现象趋同？

4、思维训练与出路

第三节、读哪些名著

1、何谓名著？

2、课程所选名著

第四节、如何读名著

1、带着脉络读

2、带着经验读

3、带着问题读

4、带着模仿读

第五节、基本框架

1、经典时期

2、综合时期

3、多元时期

【教学重点和难点】

（1）重点：为什么读社会学名著

（2）难点：如何读社会学名著

【授课方法与手段】

（1）教学方法：讲授、案例分析

（2）教学手段：多媒体、图片、案例结合。

【课外学习指导的要求】

1、课外阅读资料

谢立中.西方社会学名著提要[M].南昌:江西人民出版社.

2、作业与思考题

为什么读社会学名著？

第二讲《社会学方法的准则》

【教学目标】

（1）了解该著的背景

（2）理解该著的贡献

（3）掌握该著的方法

【学时分配】4

【授课方式】讲授3学时，学生读书报告1学时

【授课内容】

第一节、涂尔干的生命历程

1、评价

2、生平

第二节、《方法》一书的内容

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1、《方法》一书的评价

2、什么是社会事实

3、社会事实的特性

4、如何研究社会事实

第三节、《方法》的启发

1、基本结论

2、可能的启发

【教学重点和难点】

（1）重点：社会事实及其如何开展

（2）难点：把社会事实当作物的研究

【授课方法与手段】

（1）教学方法：讲授、案例分析

（2）教学手段：多媒体、案例结合。

【课外学习指导的要求】

1、课外阅读资料

（1）谢立中.西方社会学名著提要[M].南昌:江西人民出版社.

（2）涂尔干.社会学方法的准则[M].商务印书馆.

2、作业与思考题

（1）《社会学方法的准则》有何