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北师大版校园剪影魅力

教学内容：

本节课的教学内容选自北师大版初中美术教材八年级上册第六课《校园剪影魅力》。本节课主要让学生了解剪纸艺术的特点，欣赏优秀的剪纸作品，学习剪纸的基本技巧，并创作出一幅具有个人特色的校园剪影作品。

教学目标：

1.让学生了解剪纸艺术的基本特点和技巧，提高学生的审美能力和创造力。

2.通过剪纸创作，培养学生对校园生活的热爱和对传统文化的认识。

3.培养学生合作、交流、自主学习的能力，提高学生的综合素质。

教学难点与重点：

重点：剪纸艺术的基本技巧和创作方法。

难点：如何将校园生活中的元素融入剪纸作品中，创作出具有个人特色的校园剪影。

教具与学具准备：

教师准备：剪纸作品、剪刀、彩纸、浆糊、投影仪、电脑等。

学生准备：彩纸、剪刀、浆糊、铅笔、橡皮等。

教学过程：

一、情境导入（5分钟）

教师播放一段校园生活的视频，引导学生回忆校园生活中的美好时光，激发学生对校园生活的热爱。

二、作品欣赏（5分钟）

教师展示一些优秀的剪纸作品，引导学生了解剪纸艺术的特点，培养学生对剪纸艺术的兴趣。

三、知识讲解（10分钟）

教师讲解剪纸艺术的基本技巧和创作方法，如折叠、剪切、刻画等，并示范创作过程。

四、实践操作（10分钟）

学生根据教师讲解的方法，结合自己的校园生活经验，进行剪纸创作。教师巡回指导，解答学生的疑问。

五、作品展示（5分钟）

学生将完成的作品进行展示，相互交流、评价，教师给予点评和指导。

板书设计：

剪纸艺术的特点

1.折叠

2.剪切

3.刻画

作业设计：

1.请学生运用剪纸艺术的表现手法，创作一幅表现校园生活的作品。

答案：示例作品《校园一角》。

2.请学生查阅资料，了解剪纸艺术的历史和发展，下节课分享给同学们。

课后反思及拓展延伸：

本节课通过剪纸创作，让学生体会到了传统文化的魅力，培养了学生的审美能力和创造力。在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习进度，给予他们个性化的指导，使他们在剪纸创作中找到乐趣，提高他们对美术学习的兴趣。同时，要引导学生将剪纸艺术与校园生活相结合，创作出富有生活气息的作品，从而提升学生的综合素质。

在课后，学生可以继续探索剪纸艺术，深入了解其历史和发展，尝试创作出更多具有个人特色的作品。还可以将剪纸艺术推广到社区，让更多的人了解和喜爱这种传统艺术，发挥美术教育的社会功能。

重点和难点解析：

一、教学内容的选择与编排

二、教学目标的确立

在教学目标的确立上，本节课注重了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的有机结合。目标一是让学生了解剪纸艺术的基本特点和技巧，提高学生的审美能力和创造力；目标二是通过剪纸创作，培养学生对校园生活的热爱和对传统文化的认识；目标三是培养学生合作、交流、自主学习的能力，提高学生的综合素质。

三、教学难点的突破

本节课的教学难点在于如何将校园生活中的元素融入剪纸作品中，创作出具有个人特色的校园剪影。在教学过程中，教师通过展示优秀的剪纸作品，让学生了解剪纸艺术的特点，然后讲解剪纸的基本技巧和创作方法，引导学生结合自己的校园生活经验进行创作。这样，学生在掌握了剪纸的基本技巧和创作方法的基础上，就能够将校园生活中的元素融入作品中，创作出具有个人特色的校园剪影。

四、教学过程的设计

本节课的教学过程设计注重了学生的实践操作和创新能力。在实践操作环节，教师引导学生回忆校园生活中的美好时光，激发学生对校园生活的热爱；然后展示一些优秀的剪纸作品，让学生了解剪纸艺术的特点；接着讲解剪纸艺术的基本技巧和创作方法，并示范创作过程；学生进行剪纸创作，教师巡回指导。这样的教学过程设计，使学生在实践中学习，在学习中创新，提高了学生的审美能力和创造力。

五、作业设计

作业设计上，教师布置了一项具有实际操作性的作业，让学生运用剪纸艺术的表现手法，创作一幅表现校园生活的作品。这样的作业设计既能够巩固学生课堂上所学的知识，又能够提高学生的实践操作能力。

六、板书设计

板书设计上，教师将剪纸艺术的特点和创作方法进行了梳理，以关键词的形式呈现，使学生能够直观地了解剪纸艺术的特点和创作方法。

七、课后反思及拓展延伸

课后反思及拓展延伸上，教师要求学生继续探索剪纸艺术，深入了解其历史和发展，尝试创作出更多具有个人特色的作品。这样的反思和拓展延伸，既能够使学生对剪纸艺术有更深入的了解，又能够提高学生的综合素质。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在讲解剪纸艺术的特点和创作方法时，教师应采用生动、形象的语言，语调要富有变化，以吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。

2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意不要拖延时间，保持课堂节奏的紧凑。

3.课堂提问：在作品欣赏和知识讲解环节，教师可以通过提问的方式，引导学生