第11课　古代日本备课素材.doc

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第四单元封建时代的亚洲国家

第11课古代日本

1．教师首先向学生简单介绍大化改新的背景：国内，各种矛盾尖锐，政局混乱；国外，中国隋唐的制度非常先进。在讲解大化改新之前，教师可事先指导部分学生编排一个相关历史短剧在课上表演，增强学生的历史学习兴趣。

2．学生阅读教材了解大化改新的内容。教师总结大化改新的作用。学生谈谈自己对大化改新的看法。进行小组讨论：日本效仿中国改革取得了成功，对此你得到什么启示？

1．列表法：小组合作，完成表格，比较得出大化改新时的日本与隋唐时期的中国政治、经济制度。

隋唐时期的中国

大化改新时的日本

政治

三省六部制，加强中央集权

建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理

经济

实行租庸调制

废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税

通过以上表格，进一步认识到当时的中国是东亚经济、政治、文化发展水平最高的封建国家，对邻近国家产生过深远的影响。日本在高度发达的隋唐文明的影响下，吸收中国的先进成就，实施大化改新，推动了社会的进一步发展。

2．影视资料学习法：学习武士和武士集团这一知识点时，可播放与日本武士相关的影视资料，从而了解日本的武士和幕府的相关情况、武士道精神的实质及其对日本社会的影响等。

3．知识迁移法：通过联系唐朝时期遣唐使来华学习与交流的史实，理解大化改新的历史背景与内容。

多媒体导入

用多媒体展示日本樱花图片和亚洲地图。设问：你知道这是哪个国家的国花吗？你能简单介绍一下这个国家吗？

学生回答后，教师总结：樱花是日本的国花。日本地处东亚，是中国的近邻。古代日本被称为“扶桑国”，是中国一衣带水的邻邦。它是个岛国，国土有限，资源匮乏，那么这个岛国有着怎样的历史？你想了解古代日本的情况吗？你想知道古代中国和日本的关系吗？学完本课，你将对这些内容有一个大概的了解。

故事导入

645年6月12日，日本皇宫太极殿中，皇极天皇正在接见高句丽、百济、新罗使节，举行“受贡”仪式。随着“嘎吱吱”的一阵响声，宫门全部关闭，中大兄皇子突然拔剑刺向了大贵族苏我入鹿，在场的许多贵族大惊失色。原来这是中大兄皇子联合中臣镰足等人为改革而发动的政变。这一事件史称“乙巳之变”。政变后，皇极天皇退位，革新派拥立孝德天皇，以中大兄为皇太子，中臣镰足为内臣，建元大化。日本历史上著名的大化改新开始了。大化改新在哪些方面进行了改革？对于日本的发展有何重大意义？今天让我们来学习古代日本，一探究竟。

影视导入

日本电视剧《大化改新》由冈田准一、渡部笃郎、木村佳乃等人出演，主要再现了古代日本一段真实的历史。中臣镰足出生于世代司神职的低等贵族之家，苏我入鹿则是当时权倾朝野的苏我虾夷之子。尽管身份相差悬殊，两人仍结下了深厚的友谊。苏我入鹿走上独裁者道路，决定讨伐敌对势力山背大兄王。坚持要进行正义之战的中臣镰足苦劝无果，遂与苏我入鹿分道扬镳。苏我入鹿大权独揽，而中臣镰足则下野与中大兄皇子共商讨伐苏我入鹿的大计。

645年6月12日，中大兄皇子和中臣镰足等人在高句丽、百济、新罗使节的欢迎宴上刺杀了苏我入鹿。政变后，他们着手进行了一系列政治改革，统称为大化改新。今天我们就来学习大化改新。

知识点16世纪前的日本(教材P52)

1．日本人眼中的中国强大汉朝

汉朝是一个充满了光荣与寂寥的封建王朝，威震寰宇、煌煌盛大的汉朝受到后世东方文明的推崇与景仰。

汉朝(公元前202－公元220)，东亚历史上强大的封建王朝。公元前202年，刘邦打败项羽，称帝，国号汉，建都长安，史称西汉。25年，皇族刘秀重建汉朝，建都洛阳，史称东汉。在世界历史上，汉王朝以国力强大和持久的强盛统一而称誉世界，其疆域“东抵太平洋，西到帕米尔高原、奥克苏斯，南包整个印度支那，北及安加拉河、中西伯利亚”。汉朝在孝武皇帝时是世界上最强大繁荣的国家。

“国恒以弱灭，而汉独以强亡！”当强大的汉朝坍塌于国内强大割据力量的争斗时，一个伟大的时代结束了，古代国度中的光荣与梦想结束了！

2．日本收藏的十大中国文物之一——倭王印

汉倭奴国王金印

等级

国宝

价值

日本朝贡史上的最珍贵实物

年代

东汉建武中元二年(57年)

质地

黄金

流入日本时间

东汉

收藏地

日本福冈市博物馆

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《后汉书·光武帝本纪》和《后汉书·东夷传》中记：“建武中元二年(57年)倭奴国奉贡朝贺，使人自称大夫，光武赐以印绶。”这枚金印后来不知所踪，直到1784年，才在九州的福冈，由名叫秀治和喜平的二位佃农在耕作挖沟时偶然发现。金印印面正方形，边长2.3厘米，印台高约0.9厘米，台上附蛇形钮，通体高约2.2厘米，上面