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部编版语文九年级下册第三单元：“布局谋篇”写作指导
单元写作学习目标：学会布局谋篇
写作实践要求：
1.以“家乡的名片”为题，写一篇作文，不少于600字。
2.阅读材料，从中选择你感触最深的一点，自拟题目，自定文体，把你的故事或感悟写出来，不少于600字。
3.请以“在路上”为题，自定文体，写一篇作文，不少于600字。
教师指导
指导一：文章结构的四种常见方式
文章需言之有物、言之成理，而有物、成理需建立在言之有序的基础之上，这“序”就是结构。文章好的布局体现在合理的结构上，要使作文达到结构合理必须做到以下几点：
一、纵式结构法
这是记叙文最常用的一种方法。它的特点就是按照事情发生、发展、高潮、结局的进程和材料之间在时间上的先后关系来安排写作的先后顺序。如满分作文《惊蛰》一文写第一次真切地感受到老师的心灵世界，接触到了那隐藏于心灵深处的爱。一个小小的事件，让我们看到了一位宽厚和蔼、善良真诚的“先生”。
二、横式结构法
此法可以运用于各种文体当中，它的特点是文章所选用的材料之间有一种并列关系。
如满分作文《春分》一文，运用横式结构法，“春分”联想到公正地看待历史人物，公正地看待“背上了千古骂名”的曹操，分别从政治、军事、文学才华三个角度分析曹操的历史功绩，逐层揭开曹操的辉煌一面，慢慢穿透了一代英雄的灵魂，
三、总分结构法
顾名思义，先总说后分说来安排文章结构的方法。“总”，是对“分”或者文章内容的总体概括，往往出现在文章开头或者结尾；而“分”，则是对“总”的扩展，是文章内容的具体展开。“总分结构法”在具体的运用中，既可以先分后总，也可以先总后分，根据表达的需要来灵活选择。如中考优秀作文《母亲陪我长大》一文，就是先总说“在我走过的十五个春秋中，我觉得最值得感激的还是我母亲”，然后用“锻炼”、“信赖”、“松压”作为小标题，从“童年锻炼”、“恋爱风波”、“考前放松”三个方面来具体分说，让我们看到了“母亲”对子女的信赖和良好的家教方法。因此，获得高分是理所当然的了。
四、小标题结构法
运用小标题的结构方法，把文章内容分为几个部分，脉络清晰，一目了然，会使文章收到意想不到的效果。如满分作文《春分》分别以“2003年，我们十三岁”、“2004年，我们十四岁”“2005年，我们十五岁”“2006年，我们十六岁”等小标题连缀全篇，结构严密、构思巧妙。
以上几种方法都是我们常用的安排文章结构的方法。在一篇文章中，它们既可以单独运用，也可以把几种方法综合起来运用，根据需要去选择恰当的方法。
指导二：几种常见的结构类型
结构的具体方式虽然是千变万化、不拘一格的，但它们又都具有某些规律性的东西。常见结构类型主要有事件发展式、方位变换式、情感跳跃式、意识流动式、电影分镜头式、复合式、论证式、规格式等。
一、事件发展式
这是最基本的结构方式。它是按照事件发展的顺序来进行结构的，它把事物发生、发展变化的过程作为文章的线索，体现一种时序性，使文章层次安排的顺序总体上与事物发展的次序相一致。这种结构方式，既符合事物发展的本身进程又能使读者获得脉络清晰的感觉。
二、方位变换式
这种结构方式以时间的推移空间位置的转换来组织全篇文章，体现一种存在性。较多地出现在参观、游览或以写景、状物为主的记叙性文章中。
三、情感跳跃式
这种方式以作者的认识发展和情感走向为线索组织材料。其结构往往是起落有致，严整和谐，全文笼罩着一种抒情气氛。如贾平凹的散文《丑石》，先写对“丑石”的“遗憾”心情，从丑石的模样、质地、功用等丑而无用来组织材料，极言其丑，说它是“丑得不能再丑的丑石了”，感情压抑低落。然而因一位天交学家的到来，发现这石原是“补过天、发过热，闪过光”，给了先祖以“光明、向往、憧憬”的陨石。于是作者感情一转而为“惊奇”，“原来丑到极处，便是美到极处”，感情大起。紧接着，感情再次飞跃升华，“感到自己的可耻”，也“感到丑石的伟大”，“甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切?”由“遗憾到“惊奇”到无限的崇敬和无限的“愧疚”。感情大幅度跳跃，作者以此为轴，编排材料，格局虽小，而波澜顿翻，富有强烈的表现力和感染力。
四、意识流动式
即以意识流动为全篇的结构方式，构成一个结构系统，这在一些“意识流”或（心理分析)作品中经常见到。这种结构方式，一反传统的“线”式结构，而呈现出“辐射状”的“圆圈”，故又称为圆圈形结构。它以人物心灵为聚光点和结构轴心，以人物的思想、意念为辐射线，跳跃地组织画面。它在反映人物内心世界方面，能容纳比“线”式结构复杂多的内容，能多层次、多变化、多角度地构制入物心理的立体结构，可以突破时空限制，把几十年的经历、千里万里内外的事情，全部笼罩在人物头脑里几个小时的意识流动之中。比如英国意识流代表作家维古尼亚·沃尔芙的短篇小说《墙上的斑点》，以一个女人的心灵为端点，看到墙
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