《机械制图（第八版）》教案全套 劳动.docx

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机械制图电子教案

——与《机械制图（第八版）》配套

绪论

课题

绪论

授课时间

年月日

学时

45分钟

授课对象

专业班级人数

教具

《机械制图（第八版）》教材、多媒体设备、优秀作业等

教学目标

1．了解本课程的研究对象，明确机械图样在生产中的重要

作用。

2．了解本课程的任务、特点及主要内容。

3．了解工程图学的发展简史。

4．培养对机械制图课的学习兴趣。

5．培养认真的学习态度和严谨的工作作风。

教学重点

1．机械图样的概念。

2．理解机械图样用途及本课程的重要性。

3．学习本课程的目的和要求。

3．激发学习本课程的兴趣。

教学难点

1．培养学习本课程的兴趣。

2．认识学好本课程的重要性。

教材教法

启发式、讲述、读书指导、直观演示等

教学内容

教师活动

学生活动

【组织教学】

检查出勤情况，稳定情绪

【教学引入】

千斤顶的设计、生产、使用及维修过程：

（1）设计者通过图样表达设计意图。

（2）制造者通过图样了解设计要求、组织制造和指导生产。

（3）使用者通过图样了解机器设备的结构和性能，进行操作、维修和保养。

整个设计、生产、使用和维修过程离不开图样。

根据投影原理、标准或有关规定表示的工程对象,并有必要技术说明的图称为图样。

图样是交流传递技术信息、思想的媒介和工具，是工程界通用的技术语言。

集中学生注意力

利用多媒体：

展示教材

图0-1，讲解千斤顶的设计、生产、使用及维修过程。

（2）指导学生翻阅机械制图的教材。

强调图样的语言功能和在本专业中的重要性。培养学生对图样的兴趣和求知欲。

引导学生仔细观察和设问。

集中有意注意

翻阅机械制图教材，浏览教材上的图样，讨论：

（1）图样中有哪些内容？

（2）数字的方向如何？

（3）对教材上的文字与图样有何认识？

【新课教学】

一、本课程的必要性

机械图样作为工程界通用传播和交流媒介及技术语言，是工程技术人员必须掌握的一种重要工具和手段。可以帮助技术人员表达或了解机械装备的结构、零件的制造和装配关系、工作原理等。

作为生产一线的技术人员看不懂图，如同文盲。

本课程研究的图样主要是机械图样。本课程是学习识读及绘制机械图样的原理和方法的一门主干专业技术基础课。通过本课程学习,可为学习后续的专业课程以及发展自身的职业能力打下必要的基础。

机械图样

准确表达机械、部件或零件的形状、结构和大小的图样。

1．装配图是表示组成机器或部件中各零件间连接方式和装配关系的图样。

2．零件图是表达零件结构、形状、大小及技术要求的图样。

通过识读机械图样，可以了解机器、部件或零件的形状、大小、制造要求或用途。

现代新型技能型人才应具备识读、绘制图样的基本能力。

（根据不同专业工种的教学对象，可有针对性的选择图样案例进行教学，如数控和机加工专业可以CA6140型卧式车床，简要介绍其结构和用途）。

进一步展示千斤

顶装配图和顶块零件图。

分析对比介绍装配图与零件图的内容及用途。

引导学生仔细观察分析、图形、图线、文字、数字等内容，

从而引导学生认识图样中相关标准的技术保证作用。

分析机械图样的组成要素：图形、文字、尺寸。

交流对装配图和零件图的认识。

初步建立机械制图国家标准的意识。

教学内容

教师活动

学生活动

二、本课程的主要任务和要求

机械制图课是中等职业学校机械类专业的专业基础课。它是一门既有系统理论，又有较强实践性和应用性的课程。

主要任务是培养学生的识图和绘图能力，养成严谨细致的工作作风和精益求精的工匠精神。

主要内容：制图基本知识与技能、正投影作图基础、机械图样的表示法、零件图和装配图的识读与绘制、零部件测绘等部分。

基本要求：

1．通过学习制图基本知识与技能,应熟悉国家标准《机械制图》的基本规定,学会正确使用绘图工具和仪器的方法,初步掌握徒手绘制草图的技能。

2．正投影法基本原理是识读和绘制机械图样的理论基础,是本课程的核心内容。学习正投影作图基础、组合体及其尺寸标注,掌握运用正投影法表达空间形体的图示方法,并具备一定的空间想象和思维能力。

3．机械图样的表示法包括图样的基本表示法及常用机件和标准结构要素的特殊表示法。是识读和绘制零件图、装配图的重要基础。注重理解和掌握，活学活用。

4．具备零件图和装配体的识读与绘制的基本能力是本课程的目的所在。

5．零部件测绘是本课程综合应用的实践性教学内容。要注重理实结合，培养综合职业能力。

三、学习方法提示

1．自始至终把物体的投影与物体的形状紧密联系,不断地“由物画图”和“见图想物”,既要想象物体的形状,又要思考作图的投影规律,逐步提高空间想象和思维能力。

2．学与练相结合,在学中练,练中学。

3．工程图样是工程界的技术语言,不同国籍的工程技术人员都能读懂。它之所以具有这种性质,是因为工程图样是按国际上共同遵守的规则绘制的。这些