初一七年级下册道德与法治部编版随堂测试第一单元 成长的不仅仅是身体（含答案).pdfVIP

第一课青春的邀约1.2成长的不仅仅是身体

一、选择题

1．对于别人的意见或建议，我们正确的态度是()

A．独立思考，具体分析，正确对待

B．别人的意见肯定有其道理，应完全接纳

C．别人怎么说，我就怎么做

D．不管别人的看法如何，要坚持走自己的路

2.我们已经步人了一个信息爆炸的时代。每天，各种各样的信息排山倒海般地向

我们涌来，我们不得不随时随地对它们作出评价和判断；每天，我们会在生活和

工作中遇到这样那样的问题，而问题的答案又是丰富多彩的，我们必须去分析、

比较和选择。这需要我们()

A.发展独立思维B.培养批判精神C.开发创造潜力D.激发创造热情

3.著名作家刘心武说过:“要到书林中徜徉,中外古今的文明成果,我们都应有分析、

有鉴别、有批判地加以继承和发扬。”这句话启示我们()

A.在学习生活中,要有批判性思维

B.要独立思考,否定他人一切观点

C.要敢于质疑,对一切事情说“不”

D.要独立思考问题,并且坚持己见

4.下列能够体现批判性思维的是（）

A.妈妈批评了穿着另类的小明,小明觉得妈妈的审美观有问题

B.在老师讲析解题思路时,小文质疑后提出自己更合理的见解

C.初中毕业考试前,小丽按照自己的想法报考了一所美术学校

D.小雅喜欢用文字记录心情,经常在自己的电脑里写一些随笔

5．任何批判只要你掌握技巧，就一定会有一个完美的结局。下列属于批判的技

巧的是()

①批判只针对事情本身，而不攻击他人②批判一种观点就是否定所有持有这种

观点的人③批判要有一定的建设性④批判要表明自己观点的合理性

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

6.青春，是绽放的花朵；青春，是跳动的音符；青春，是活力的象征。下列能够

展现青春活力的是()

A.对周围环境满腹牢骚，灰心丧气

B.对身边人和事失去热情和好奇心

C.勤奋学习、自觉劳动+剪于创造

D.课堂上总把提问的机会让给别人

7.小游戏自己编,小玩具自己做,动动脑筋,三五天时间或许就能捣鼓出一个实用

的小发明……“创客”概念越来越火的今天,相信吗?不少小学生也有这样的“超

能力”。培养这种“超能力”需要我们()

①开发自己的创造潜力

②敢于打破常规,追求创新与生活的丰富多彩,开创前人未走之路

③关注他人与社会,看重创造的意义和价值

④不断尝试、探索、实践

A.①②③B.①②④

C.②③④D.①②③④

8.新冠肺炎疫情期间,网上传出“物资紧缺,农副产品供应不足”的不实传闻,造成

了部分民众聚集抢购、围积农副产品的乱象,加大了新冠肺炎感染的风险。对这

样的传言,我们不能人云亦云,要有自己独到的见解,让我们思维的得到发展。

（）

A.延展性B.互补性C.预见性D.独立性

9．“停滞的青春是死水，我们不要；单调的青春是萎靡，我们不要；偏激的青春

是敌人，我们不要。”那么你想要的青春是()

①发展独立思维的青春②培养批判精神的青春

③开发创造潜力的青春④自我享受的青春

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

10.阅读下面课堂教学的片段,它启示我们要()

课堂上,老师提出问题:上图中有多少个长方形?当第一位学生回答12时,第二位、

第三位学生不假思索地回答12,第四位学生本来想出了正确答案18,但因害怕说

错,也跟着回答了12。

①顾及同学情面,人云亦云

②提升思维品质,学会独立思考

③追求特立独行,按自己想法做

④敢于批判质疑,表达不同观点

A.①②B.①③C.②④D.③④

11.下列体现思维独立性品质的有()

①中国工程院院士钟南山,在2003年非典时期,公开挑战权威,率先提出非典是由

病毒感染引起的肺炎

②画师让他的三个徒弟在一张同样大小的纸上画出最多的骆驼,其中小徒弟只画

了几条弯弯曲曲的线,表示绵延不断的山峰,一只骆驼从山中走出来,另一只露出

脑袋和半截