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初中物理全套教案

第

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人教课标版教案目录

第一章声现象

声音的产生与传播

我们怎样听到声音

声音的特性

噪声的危害和控制

第二章光现象

光的传播

光的反射

平面镜成像

光的折射

六、看不见的光

第三章透镜及其应用

透镜

生活中的透镜

探究凸透镜成像规律

眼睛和眼镜

显微镜和望远镜

第四章物态变化

温度计

熔化和凝固

汽化和液化

升华和凝华

第五章电流和电路

电荷

电流和电路

串联和并联

电流的强弱

探究串、并联电路中的电流

第六章电压电阻

电压

探究串、并联电路的电压规律

电阻

变阻器

第七章欧姆定律

探究电阻上的电流跟两端电压的关系

欧姆定律及其应用

测量小灯泡的电阻

欧姆定律和安全用电

电功率

一、电能

二、电功率

三、测量小灯泡的电功率

四、电与热

五、电功率和安全用电

六、生活用电常识

第九章电与磁

一、磁场

二、电生磁

三、电磁继电器扬声器

四、磁生电

第十章信息的传递

一、现代顺风耳电话

二、电磁波的海洋

三、广播、电视和移动通信

四、越来越宽的信息之路

第十一章多彩的物质世界

一、宇宙和微观粒子

二、质量

三、密度

四、测量物质的密度

第十二章运动和力

运动的描述

二、运动的快慢

三、长度、时间及其测量

四、力

牛顿第一定律

二力平衡

第十三章力和机械

一、弹力弹簧测力计

重力

摩擦力

杠杆

其他简单机械

第十四章压强和浮力

一、压强

二、液体的压强

三、大气压强

四、流体压强与流速

五、浮力

第十五章功和机械能

一、功

二、机械效率

三、功率

四、动能和势能

五、机械能及其转化

第十六章热和能

分子热运动

内能

热机

四、能量的转化和守恒

第十七章能源与可持续发展

能源家族

核能

太阳能

能源革命

能源与可持续发展

声现象

第一节声音的产生与传播

●教学目标

一、知识目标

1.通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件.

2.知道声音是由物体的振动产生的.

3.知道声音传播需要???质，声音在不同介质中传播的速度不同.

二、能力目标

1.通过观察和实验，探究声音是如何产生的?声音是如何传播的？从而培养学生初步的研究问题的方法.

2.通过学习活动，锻炼学生初步的观察能力.

三、德育目标

1.通过教师、学生的双边教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生对科学的热爱，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理.

2.注意在活动中培养学生善于与其他同学合作的意识.

●教学重点

通过观察和实验,探究声音的产生和传播.

●教学难点

组织、指导学生在探究过程中，仔细观察、认真分析，并能得出正确结论.

●教学方法

探究法、讨论法、实验法、观察法.

●教学用具

橡皮筋、塑料尺、军鼓、小提琴、口琴、气球、闹钟、接有抽气机的玻璃罩、实物投影仪、录像带、电视机、录像机.

●课时安排

1课时

●教学过程

一、创设问题情境，引入新课

［师］我们生活的世界充满了各种声音.优美动听的音乐可以陶冶情操，给人以美的享受，而电锯锯木的声音、砂轮打磨工件的声音使人感到刺耳难听.在漆黑的夜晚，几声呱呱的蛙声划破了村野广阔的夜空，给宁静的乡村夜色增添了一分美丽.我们从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不在与声（sound)打交道，声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道.同学们想知道与声有关的哪些问题呢？

［生甲］声音是怎样产生的？

［生乙］声音在空气中能传播，在固体、液体中能传播吗？

［生丙］声音在真空中能传播吗？

［生丁］声音在不同介质中传播的快慢一样吗？

［师］同学们对声有这样浓厚的兴趣，这很让我高兴，要想知道这些问题的答案，就需要同学们和老师共同协作，一起做好一系列的探究活动和演示实验.

二、进行新课

［探究］声音是怎样产生的？

［师］请每组选一位同学，做各种活动，使物体发声，其他同学仔细观察.

［生甲］把一根橡皮筋张紧，拨动橡皮筋，橡皮筋振动发出声音.

［生乙］把一只塑料尺压在桌边，使一端伸出桌外，用手拨动尺的伸出端，尺振动发出声音.

［生丙］用鼓棰打击鼓面，鼓面振动，听到宏亮的击鼓声.

［生丁］拨动小提琴的琴弦，弦振动发出悦耳的琴声.

［生戊］我这个活动，需要全体同学来配合一下：请同学们把手指放在喉结处，让我们从1数到10，声带振动，发出声音.

［师］通过同学们的探究活动，总结概括物体发声时的共同特征.

［生甲］打击或拨动物体可以产生声音.

［生乙］我们