小学一年级数学教学计划.pdfVIP

小学一年级数学教学计划

p

苏教版小学一年级数学教案

/p

p

我校小学一年级学生在进入一年级学习前都接受过学前教育，但

学生基础参差不齐。因为幼儿园学生的学习习惯和行为习惯没有很好

的养成，所以需要加强养成教育。学生活泼可爱，好奇心强，求知欲

强。可塑性强，整体来说是正班。

/p

p

一、全书教学内容：

/p

p

1.数与代数：认识20以内的数；一位数的加法和相应的减法；加

减法的意义。

/p

p

2.空间与图形：知道上、下、前、后、左、右；直观理解长方体、

正方体、圆柱体、球体。

/p

p

3.统计与概率：比较物体的长度、高度、大小、重量；物体的简单

分类；象形图；简单的统计表。

/p

p

4.实践与综合运用：有趣的搭配，硕果累累的果园，快乐的周末。

/p

p

二、全书教学目标

/p

p

1.知识和技能

/p

p

(1)经历从实际情况中抽象出数字的过程，认识20以内的数字，学

会读写；20分钟内初步了解数字的构成；结合具体情况，初步理解加

减法的含义；通过探索一位数加减法口算方法的过程，我能熟练地口

算一位数加减法；知道钟面上的整点和大概的小时。

/p

p

(2)结合具体情况认识上、下、前、后、左、右，初步有方位概念；

通过具体物体认识长方体、正方体、圆柱体、球体，认识这些形状对

应的图形，通过实践活动体验这些形状的某些特征并正确识别；感受

并比较一些物体的长度、大小和重量。

/p

p

(3)理解象形图和简单统计表。

/p

p

2.数学思想。

/p

p

(1)学会如何从数学思维的角度观察事物；在形成数的概念过程中

发展思维能力；可以利用“除”和“合”的思想进行初步的数学思考，根据

具体情况探索个位数的加减算法。

/p

p

(2)人们在探索简单物体和图形的形状和大小以及物体之间的位置

关系的过程中，会发展出空间的概念；

/p

p

感受收集整理数据的简单过程，有简单的统计思路。

/p

p

3.问题解决

/p

p

(3)体验与同学合作解决问题的过程，体会解决问题的方法，学会

表达解决问题的基本过程和结果。

/p

p

4.情绪和态度。

/p

p

(1)在老师的鼓励和帮助下，对身边与数学相关的事物充满好奇和

兴趣。我最初喜欢学数学，喜欢观察和提问。

/p

p

(2)在教师的指导和帮助下，能够克服在数学活动中遇到的一些困

难，获得一些成功的经验，初步有了学好数学的信心，初步有了通过

独立思考认识数学知识的经历。

/p

p

(3)在观察、操作和解决问题的过程中，感受到数学与生活的联系，

知道数学可以解决生活中的问题。

/p

p

教学目标：

/p

p

1.知识和技能。

/p

p

数字和代数

/p

p

1.体验数物体个数的活动，认识20以内的数，掌握20以内数的顺

序，初步认识数和数；知道0的数字，知道0没有要表示的物体，尺

子上刻度的起点是0，知道0在日常生活中的一些应用；结合计数器，

我们初步知道了单位和十位数，初步知道十位数上的1代表一个十，

单位位数上的几个代表几个一，我们知道10个一是一个十；理解符号

=，的含义，并能用符号或文字描述20以内数字的大小。

/p

p

2.在分离和组合的活动中理解和接受10以内数的构成；联系物体

的两部分，找出总数是多少并去掉一些实际问题找出总数还剩多少，

理解加减的意义，熟练地口算一位数加一位数和相应的减数；理解连

续加法、连续减法和逆向混合的两步计算

/p

p

1.通过物体和模型