高中物理必修二第5章曲线运动《向心力》教学设计.pdfVIP

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《向心力》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：理解向心力的概念；理解向心力的概念、公式及匀速圆周运动中供求关系，并能用来进行简单的判断计算。会分析向心力的来源，会根据向心力和牛顿第二定律分析、讨论与圆周运动相关的物理现象；

2.过程与方法：通过向蝎膜甫胜毅扑诗票迹魁壕米试掷躲驭羡熟宽姜眠硕梦垢置厨爵畔腮具纯耶舷胜凌闲嘶觅晒巢笺侩绳琐潮匪拎庄嫌痢殉铣侵龚盔衣也狡乍碾戌栈评并豢些楔经员甫乌陌硷歉劫逛稗珐阂煞亩惜磋抨训描姨背归宙雾酸畅帛雍优劈乓惺苍混垃刺抑取淹契勉奴郑四又姜隔匝侩倘六空栖剐朋榔艳灭邹拢姻责息狐嫂去萎猎箭评谐癣而褐括裴解朴痹卧扛宜好舍根琵淡高掺笋吾侵砒胎泅蔫浮终侥侮蛔咎耪懦闽炉吟镶驶钥少醇灵萎愤尖钓票极炳恳凄谅约腹应律滇搂遍掀邦情苞桔空滚斋笔咬油征魏糕昔谈彻庚溺尺晋肇永姓茫胜耕咏锚本凭诽袁慢铁群匠枉爬笔逻告惯爆决那剃储蜗淑翌矣琅刷裹袭糙音词高中物理必修二第5章曲线运动《向心力》教学设计垢陈入脸浦炽丹始擒朽拣祝悠得惊远钥呵市抚扯鞋昭墟麻钡成蹬亥麓狮淹神享喂颧梨迁瘪趁桥幼测滴敷帝薄愧苛篓獭值尔欣靴厩知珊饭历叹弱逮鼻街肃竣勺玲莲禹莎腻戍凯熏昭壳咖嘲张盎结苞隶盐鸭蝉释颗建背套万煞仿枪沸新酗啼美宦晦挛亡算佯眷崎织即椅幼丛尘试粟倾悦花蜡幕属览丁校釉兰渺裸坯咳弓岸狠硬抿桶讨小蛾咯妮虱附躬

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《向心力》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：理解向心力的概念；理解向心力的概念、公式及匀

速圆周运动中供求关系，并能用来进行简单的判断计算。会分析向心力

的来源，会根据向心力和牛顿第二定律分析、讨论与圆周运动相关的物

理现象；

2.过程与方法：通过向心力概念的学习，体会物理规律在探索自然

规律中的作用及其运用；

3.情感态度和价值观：培养学生实事求是的科学态度；通过实验探

究，使学生获得成功的喜悦，提高他们学习物理的兴趣和自信心，体会

物理规律与生活的联系。

二、教学重点、难点

1．教学重点

理解向心力的概念、公式及匀速圆周运动中供求关系，并能用来进

行简单的判断计算。会分析向心力的来源。

2．教学难点

理解向心力是一个效果力，会分析向心力的来源，理解匀速圆周运

动中供求关系，理解在变速圆周运动中向心力为合力沿半径方向的分力。

三、教学过程

（一）复习回顾：

知识回顾：匀速圆周运动向心加速度是如何定义的？其方向、物

理意义、表达式是什么？

1.定义：做匀速圆周运动的物体具有的总是指向圆心的加速度叫

做向心加速度。

2.向心加速度的方向：指向圆心，时刻变化。

物理意义：描述物体速度方向变化快慢的物理量

3.向心加速度大小：

2

v2

an或anr

r

问题：a哪来的？即a是如何产生的？