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《交通运输布局及其对区域发展的影响》教学设计

教师行为学生学习活动设计意图

（一）创设情境，激趣导入

1、创设情境：（1）身在1、（1）回答：采用交通创设情境，认识到交通工

大同矿务局的小明高考工具，先是汽车，再是飞具能够帮助人或者货物

完了有三个月假期，很是机，再是轮船或火车（其克服地理空间距离。

兴奋，他想出去旅游，第他答案可行也可）。激发学生学习交通运输

一站想去海南岛，第二站（2）回答：先是火车再的兴趣。

想去广西桂林游览漓江，是火车或者海运（可行即

请问他怎么克服这个空可）

间距离呢？（2）同煤集

团一批煤炭想要运到上结合情境和动画来说出

海，请问这批煤炭怎么才交通运输的定义。

能运到呢？结合新闻说出发展方向。

2、引入新知：从以上情

境我们可以认识到交通

工具能够帮助人或者货

物实现空间移动，能够促

进地区之间联系。观察动

画结合情境我们来说出

交通运输的定义。结合新2、说出交通运输的定义

闻说出发展方向。和发展方向

（二）创设情境选择工具

1、创设情境选择最适交1、选择适当交通工具了解常见交通工具的适

通工具用范围，能够在不同情境

①从乌鲁木齐到北京去下选择合适交通运输工

开会，第二天必须赶到②具

从拉萨到西宁，沿途参观

访问③从上海到西安探

亲④“西气东输”工程⑤

五公斤活鱼从郊区到市

区⑥荷兰的鲜花到大同

的婚礼现场⑦同煤集团

一批煤炭想要运到上海

2、归纳各种常见交通工2、归纳常见交通工具的

具的特点及适用场合特点及适用场合

（三）小组合作学习交通与聚落之间关系

1、小组合作完成以下问1、小组合作回答问题（提小组合作探究培养合作

题示结合交通发展的历史精神和探究精神

（1）人类最早期交通工知识来回答问题）

具是什么？人力、畜力、河运

（2）人类最早期聚落出河流中下游冲积平原。区

现在什么地方？为什位分析（土壤肥沃、地形

么？平坦、河运便利、水源丰

（3）交通与聚落形成有富）

什么关系？交通便利的地区有利于

（4）填写下列表格，说聚落形成

出交通与聚落布局之间

的关系。

2、得出结论：交通运输

变化会影响该区域城市

2、案例分析发展速度体会知识内在逻辑关系

阅读下图结合课本80页

活动说明交通运输变化

对区域城市发展的影响

3、读图认识重要交通线

和交通枢纽；练习巩固

3、课后拓展中国重要铁

路运输枢纽和港口

了解中国交通运输发展

情况，养成关心我国国情

的习惯

（四）同桌合作学习交通与商业之间关系

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