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《小小音乐家》教学设计
上课学校授课年级三课型学唱执教
能用饱满、宏亮的声音演唱歌曲《我是小音乐家》。掌握歌曲中弱起小节的演唱方
法。
通过欣赏、演唱、模仿、创编等课堂实践活动对小提琴、吉他、圆号等乐器有一定
课时目标
的了解,了解其结构、音色及演奏姿势等。
通过本课的学习让学生提高审美能力,让学生更加热爱音乐表演,提高对器乐演奏的
兴趣。
根据三年级学情以及教参所规定的内容
目标设定
依据
教学教学重点:用正确的声音演唱歌曲并掌握弱起小节的演唱方法。
重难点教学难点:调动学生的欣赏积极性。
根据三年级学情以及教参所规定的内容
重难点设
定依据
教学用具多媒体钢琴
教学环节教师活动学生活动设计意图
1、播放音乐进教室《小律动进教室
小音乐家》
2、今天老师想介绍几位
音乐家给大家认识,这几
位音乐家他们每人手中
都有一个乐器,如果哪个
情境创设小组的同学先认出来他
感受音乐们演奏的是什么乐器,那
么你们这个小组就是这
个乐器名字的小组,那老
师也会给每个小组贴上
相应的音乐符号,我们看
看哪个小组的音符最多,
旋律最动听,好不好?
分别出示出示吉他视频学生了解三种乐器，
小提琴视频与法国号视分辨不同乐器的不同
频，让学生猜一猜是什么音色，模仿乐器的演
乐器？出示图片，教师介奏姿势。
技能渗透
绍三种乐器，以及演奏姿
体验音乐
势，并随音乐演奏。
1、初听歌曲,感受歌曲学生自由说感受感受歌曲的速度、情绪、
情绪五个乐句节拍等
2、复听音乐，听一听歌
新课教学
曲有几段，一共几个乐通过多次聆听音乐，让学
理解音乐
句？学生边听音乐边画旋律生熟悉旋律
3、哪些乐句旋律是一样线，找出相同的乐句。
的？
4、教师引导学生画出旋
律线，感受音乐旋律走
向。
5、复听音乐，感受每个学生学习弱起小节
乐句开头的地方有什么
规律？教师讲解弱起小
节
6、老师钢琴弹相同的旋学生随琴唱出相同旋律
律的乐句
7、师生交替演唱旋律让学生唱出轻快与富有
8、完整演唱旋律学唱歌曲的旋律弹性的特点
9、教师指导学生有节奏
的读歌词第一段
10、分句加入歌词演唱让学生感受不同乐器的
歌曲不同特点
11、完整演唱歌曲第一回忆吉他的音色，让学生
段模仿吉他的的音色演唱
12、指导学生模唱吉他拟声词。
的音色特点
13、
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