《管理统计学》-实验教学大纲.pdf

《管理统计学》课程实验教学大纲

一、课程基本信息

课程代码

课程名称：管理统计学

英文名称:StatisticsforManagement

实验总学时：24

适用专业：信管专业

课程类别：学科基础课

先修课程：线性代数，微积分，概率论与数理统计

二、实验教学的总体目的和要求

1、对学生的要求：了解统计学、数据分析技术对世界、企业的作用及全球化过

程中我国快速发展的伟大成就；让学生掌握课程中的基本原理和理论方法；能

将实验过程、求解方法及在实验过程中的收获和发现的问题正确地表达出来，

并以实验报告的形式总结出来。

2、对教师的要求：授课教师实验前在课堂上简单讲解实验流程，实验中解答学

生的疑问。

3、对实验条件的要求：SPSS，Office软件以及网络开发环境。

实验教学内容

实验项目一

实验名称：界面介绍和基础操作介绍

实验内容：

1.了解SPSS软件界面:菜单栏;工具栏;数据窗口;数据视图与变量视图切换.

2.SPSS数据结构

1）变量名是变量存取的唯一标志。起名规则：不多于8个字符组成；不区分

大小写；允许汉字作为变量名；默认变量名为VARn，如：var00001。

2）变量的类型(type)和显示宽度(width)

3）变量名标签(Variablelabel):对变量名的一些解释说明，增强分析结果

的可视性。可以省略。

4）变量名标签(Variablelabel):对变量名的一些解释说明，增强分析结果

的可视性。可以省略。

5）变量列格式(ColumnFormat)：对齐方式(TextAlignment)：左对齐(Left):

字符型默认，右对齐(Right):数值型默认居中对齐(Center)；列宽度：默认

值为变量的总长度。

6）缺失值(MissingValues):对缺失值的一般处理包括事先指定和其他处理

方法。

3.变量度量(Measurement)：

scale:定距数据，一般为数值型数据。如:收入、人数。

ordinal:有固有顺序的顺序水准的数值型或字符型数据。如:职称、年龄段

nominal:无固有顺序的名义水准的数值型或字符型数据。

实验性质：设计性

实验学时：4

实验目的与要求：

1）了解SPSS软件界面；

2）熟悉SPSS数据结构；

3）熟悉SPSS运行环境；

实验条件：SPSS，Office软件以及网络开发环境。

研究与思考：

1.在SPSS软件中，变量名的命名规则是什么？

2.SPSS缺失值是什么？对缺失值如何进行一般处理？

实验项目二

实验名称：SPSS数据的录入与编辑

实验内容：

第1题：读取SPSS格式数据（保险市场调查.sav）

第2题：读取Excel数据（demo.xls），另存为：d1.sav

第3题：读取文本数据（demo.txt），另存为：d2.sav

第4题：读取数据库数据（demo.mdb）另存为：d3.sav

实验性质：设计性

实验学时：4

实验目的与要求：

1）掌握SPSS数据的录入与编辑；

2）熟悉SPSS运行环境；

实验条件：SPSS，Office软件以及网络开发环境。

研究与思考：

1.如何将数据录入SPSS中?

2.如何用SPSS读取其他格式的数据?

实验项目三

实验名称：SPSS数据准备与整理

实验内容：

第1题：数据文件:demo.sav,按age升序排列按，income降序排列，按gender

进行拆分；

第2题：读入数据文件按Anxiety.sav,将score分成3类，产生新变量。（1—

低，2-10—中，11以上高）；

第3题：将文件merge_1与文件merge_2进行合并，merge_1与merge_3进行合

并；

第4题：读入数据文件：住房调查.sav数据，对不同