3.1卤代烃之卤素的引入和溴乙烷 教学设计 2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3.docx

3.1卤代烃之卤素的引入和溴乙烷教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

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教材分析

教学内容：卤代烃之卤素的引入和溴乙烷

年级：2023-2024学年高二下学期

学科：化学

教材版本：人教版（2019）选择性必修3

教学目标：

1.理解卤代烃的定义和特点。

2.掌握卤素引入卤代烃的原理和方法。

3.学会溴乙烷的制备和性质实验。

4.能够运用所学知识解决实际问题。

教学重点：

1.卤代烃的定义和特点。

2.卤素引入卤代烃的原理和方法。

3.溴乙烷的制备和性质实验。

教学难点：

1.卤素引入卤代烃的原理。

2.溴乙烷的制备和性质实验的操作技巧。

教学准备：

1.实验室用具：烧杯、试管、滴定管等。

2.实验试剂：溴化氢、乙烷、氢氧化钠等。

3.课件和教学素材。

教学过程：

1.导入：回顾有机化学的基本概念，引入卤代烃的概念。

2.知识讲解：讲解卤代烃的定义和特点，解释卤素引入卤代烃的原理。

3.实验演示：进行溴乙烷的制备实验，讲解实验步骤和操作技巧。

4.学生实验：学生分组进行溴乙烷的制备实验，教师巡回指导。

5.性质探讨：引导学生观察溴乙烷的性质，如溶解性、反应性等。

6.知识巩固：进行课堂练习，解答学生提出的问题。

7.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

教学反思：

本节课通过实验和讲解相结合的方式，使学生掌握了卤代烃的定义和特点，以及卤素引入卤代烃的原理。学生在实验中培养了操作技巧和观察能力，能够运用所学知识解决实际问题。但在实验过程中，部分学生对实验操作不够熟练，需要在今后的教学中加强实验技能的培养。

核心素养目标

1.科学探究：通过实验探究，提高学生对卤代烃制备和性质的认知，培养学生的实验操作能力和观察能力。

2.证据推理：引导学生运用实验结果和理论知识，对卤代烃的结构和性质进行推理，提高学生的证据分析能力。

3.模型认知：通过讲解和实验，使学生建立卤代烃的结构模型，培养学生对有机化合物结构的认知能力。

4.科学表达：培养学生对实验现象和结果进行描述和表达能力，提高学生的科学表达素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经学习了有机化学的基本概念，如烷烃、烯烃等，并了解其结构和性质。他们还掌握了基本的化学实验操作技能，如试管加热、滴定等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于实验操作和观察感兴趣，具备一定的学习能力和实验技能。他们喜欢通过实验和实践来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解卤素引入卤代烃的原理方面，学生可能会遇到一定的困难。此外，进行溴乙烷的制备和性质实验时，学生可能对实验操作技巧和观察实验现象的能力有所欠缺。需要在教学中加强指导和培养。

教学资源

1.软硬件资源：实验室用具（烧杯、试管、滴定管等）、实验试剂（溴化氢、乙烷、氢氧化钠等）。

2.课程平台：人教版（2019）选择性必修3教材。

3.信息化资源：课件、教学素材、实验视频等。

4.教学手段：讲授、实验演示、学生实验、小组讨论等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对卤代烃的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道卤代烃是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于卤代烃的图片或视频片段，让学生初步感受卤代烃的魅力或特点。

简短介绍卤代烃的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.卤代烃基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解卤代烃的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解卤代烃的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍卤代烃的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.卤代烃案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解卤代烃的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的卤代烃案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解卤代烃的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用卤代烃解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与卤代烃相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对卤代烃的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

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