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数学与统计学院

数学与应用数学（师范类）专业培养方案

MathematicsandAppliedMathematics(Education)

专业名称：数学与应用数学(师范类)专业代码：070101

一、培养目标

培养立足鲁中、面向山东、辐射全国的中学数学教学领域中有良好数学思维、科学素养、

国际化视野，掌握扎实的数学基础理论及知识体系的，具备现代教育思想、理念和教学技能

的，有社会责任、有创新精神、有专门知识、有实践能力、有健康身心的德智体美劳全面发

展的数学教育专业型人才。

学生在毕业后5年左右能够胜任中学数学教学和教育管理工作，并实现以下目标：

1．具备良好的师德规范、师德师风、数学文化素养和教育情怀，具有正确的美育认知

和劳动观，能够强有力地贯彻党的教育方针，紧跟数学教育改革发展的步伐，有能力培养出

具备正确世界观、人生观、价值观的中学生。

2．掌握一定的法律法规和现阶段中学生的生理和心理活动特点，了解地方教育现状与

教育资源优势，能够因地制宜地开展生理与心理健康教育，以及爱国、爱家教育。

3．具备扎实的数学理论基础与教学实践能力，能够综合运用这些知识以及其他相关学

科知识，进行中学数学教学。

4．具备良好的沟通、协调、管理、竞争和合作能力，了解教学管理的基本特点与决策

方法，能够胜任中学班主任以及中学相关管理部门的工作。

5．具有全球化意识和国际视野，能够通过继续教育或其它学习渠道更新教育理念与知

识储备，适应国内外教育形势与环境，初步拥有自主学习、终生学习的习惯和能力，实现教

学能力与水平的持续提升。

二、毕业要求

本专业学生主要通过通识教育及学习数学与应用数学的基础理论、基本方法，接受数学

教育、现代教育技术、数学模型和计算机等方面的基本训练，具备正确的人生观和价值观、

具有健康的体魄与顽强的意志、具有高尚的情操和文明素养、具备正确的劳动观、劳动技能

和品质、具有较好的科学素养，初步具备中小学数学教学和教育管理、科学研究和解决实际

问题的基本能力。具体要求为：

1.[师德规范]能以数学教育工作者的严谨态度，以培养既能传承我国传统道德精华，

又能体现时代精神与追求的社会主义接班人为己任。

(1.1)[思想政治]理解社会主义核心价值观的深刻内涵，并能见诸于日常生活、学习、

工作中。

(1.2)[法律基础]掌握并遵守以社会主义法律法规为基础的教育法规，弘扬真善美，依

法行使教师权利，积极履行教师职责。

(1.3)[职业道德]爱国守法，遵循教育规律和学生成长规律，爱岗敬业，因材施教，教

学相长，真心关爱并严格要求学生，继承和弘扬中华传统教师美德。

2.[教育情怀]具有明确从教意愿，对教师工作的社会意义与数学专业岗位要求有较强

认同感，具有严谨、端正、刻苦、细心、耐心的工作学习态度，具有一定程度的人文社会科

学素养，具有正确的教育教学理念。

(2.1)[从教意愿]高度认同教师职业的特殊意义和专业性需求，能充分认识到中学数学

教师在引导中学生全面发展的教育中不可或缺的重要性，对数学教师这一职业具有强烈自豪

感。

(2.2)[职业态度]在工作中保持良好的心态，公平公正地对待每一位学生，尊重学生的

人格和个性化差异，关心学生的身心健康，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖

国的引路人。

(2.3)[甘于奉献]具有正确的三观，拥有无私奉献爱心浇筑于教育事业的情感与精神，

秉持乐善好学胸怀若谷潜心问道的态度。

3.[知识整合]扎实掌握数学学科知识体系、数学思想与方法，重点理解和掌握数学学

科核心素养内涵；了解跨学科知识；对学习科学相关知识能理解并初步运用，能整合形成数

学学科教学知识。初步习得基于核心素养的学习指导方法和策略。

(3.1)[数学知识]掌握分析学、代数与几何学、概率与统计的基本原理、基础知识、基

本方法、基本思想；掌握必须的数学教育理论与教学方法，具备一定厚度的数学文化底蕴；

了解现代数学分支的基本知识和专业发展趋势。

(3.2)[数学能力]善于整合运用数学知识分析问题、解决问题，具备对数学问题进行抽

象概括化和逻辑推理的能力，具备良好的数学表达能力。

(3.3)[数学素养]善