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八年级上册化学教学工作计划5篇

八年级化学上教学工作计划1

一、教材分析

《义务教育课程标准实验教科书-化学-九年级-上册》共有七个章节：走进

化学世界、我们周围的空气、物质构成的奥秘、自然界的水、化学方程式、碳

和碳的氧化物、燃料及其利用。连同序言，一共25个课题。

二、学情分析

化学与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期取

得好的成绩。由于是九年级刚开设的新课程，所以学生多处于同一起跑线上;要

求教师了解学情、因材施教。

三、总体目标

义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化

学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能

力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能;引导学生

认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习

培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代社会生活的能力。

四、具体目标

(一)知识与技能：

1.认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用，

能用简单的化学语言予以描述。

2.形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化

的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。

3.了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简单问题。4.

初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验。

(二)过程与方法：

1.认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。

2.初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言

表述有关的信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息

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进行加工。

3.能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问题。

4.能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好

的学习习惯和学习方法。

(三)情感态度与价值观：

1.保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化

学的兴趣。2.初步建立科学的物质观，增进对初步建立科学的物质观，增进对世界是物质的世界是物质的物质是变化的物质是变化的

等辩证唯物主义观点的认识，逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。

3.感受并赞赏化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用，关注与化

学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。

4.逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。

5.发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。6.

增强热爱祖国的情感，树立为民族振兴、为社会的进步学习化学的志向。

五、具体措施

1、加强实验教学

实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和

技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和

科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教

学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中，要注意安全教

育，要教育学生爱护仪器，节约药品。2、积极开展化学课外活动。

组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔

知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。课外活动

的内容和方式应，灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结

合科技发展和化学史，以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实

验、举行知识讲座，化学竞赛和专题讨论，或组织学生制作教具，进行参观访

问等。在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精

神。

3、加强化学用语的教学

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元素符号、化学式和化学方程式等化学用语，是学习化学的重要工具。在

教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语

联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对

化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学

习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。

4、重视元素化合