11.3素材陌生化写作-备战2025年高考语文议论文写作提升讲与练（全国通用）.docx

议论文之素材陌生化写作

作品中独特的角度、思想和语言，往往会引发读者独特的感悟和审美的拓宽，从而使其价值大为提升。在议论文写作中，可以尝试从立意、语言和素材三方面进行陌生化处理，定会收到出奇制胜的效果。这一讲，我们重点考虑素材陌生化。

素材陌生化，可以为文章增添鲜活的血液。素材老套主要体现在事例老和用得多两方面，比如李白、杜甫、陶渊明、鲁迅等。素材陌生化可以从老例新用和挖掘新例两方面入手，最理想的还是后者。

一、素材陌生化

（一）老例新用

主要从形式或者内容上，从新的角度进行言说和解读。老例新用的使用一要有恰当的机会，合适的话题；二要有比较锐利的思维，深刻的见解。

如：有人拟题《告别不是悲伤》，用三个小标题这样展开：“文成入蕃——告别不是悲伤，是和平的彩桥；勾践离国——告别不是悲伤，是坚毅的奋起；屈原投江——告别不是悲伤，是感人的忠心。”

围绕话题“告别”，把三个风马牛不相及的人物联系在一起，三个人物，单独拿出来我们都熟悉，但从“告别不是悲伤”的角度联系起来，融入了自己独特的思考，给人一种新颖的感觉。

再如狄更斯的这段我们都很熟悉的名言：

“这是最好的时代，也是最坏的时代；这是智慧的年月，也是愚蠢的年月；这是信仰的时期，也是怀疑的时期；这是光明的季节，也是黑暗的季节；这是希望的春天，也是失望的冬天；我们面前应有尽有，我们面前一无所有；我们正在直升天堂，我们正在直下地狱。”

其中“这是最好的时代，也是最坏的时代”经常被人引用，如果将这些名句与时代相结合、与个人相联系，写作时可能会更有厚度。比如题目为《以梦想为伴，与时代同行》的作文，设置了三个分论点：

①我们的时代，是一个痛苦与欢乐并存的时代，我们的一个梦想，叫做前行。

②我们的时代，是一个国计与民生共举的时代，我们的一个梦想，叫做发展。

③我们的时代，是一个过去与未来交织的时代，我们的一个梦想，叫做富强。

分论点没有简单的冠以“好”“坏”的判断，而是更具体地表达对时代的认识，这样就让读者跳出了原句的固有思维。而且在最后写道：

二百多年前，面对工业革命后的英国，狄更斯写道：“这是最好的时代，也是最坏的时代。”青年们，你们与我，虽然身处于两个不同的时代，但我想，它们都是最好的时代。因为，这是中国的时代。

这里引用了原句，但从新的角度述说，表达了对当代中国的爱。

再如我们熟知的费孝通的这几句话：各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。（人们不仅要懂得欣赏自己创造的美，还要包容的欣赏别人创造的美，这样将自己之美和别人之美拼合在一起，就会实现理想中的天下大同。）那怎么才能运用得有陌生而新奇感呢？下面这篇作文的运用值得学习。

【示例】

阅读下面的材料，根据要求写作。（2020年全国Ⅱ卷）

墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰·多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”

“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。

“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。

“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。

要求：结合材料内容及含意完成写作；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不少于800字。

【参考范文】

如此美美与共，方能天下大同

各位青年代表：

大家上午好！

很荣幸能够跟大家一起交流，今天，让我们一起面向世界，面向未来。

“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广裹大陆的一部分。”我们每个人都是一个整体的组成部分，个体脱离了整体就会形单影只，整体没有了个体也会显得残缺不全。“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，只有互利互惠，才能实现合作共赢，推动整体的发展和进步。

美美与共，成胸怀之美

墨子曾说：“江河之水，非一源之水也；千镒之裘，非一狐之白也。”可见，只有拥有包容的胸怀，才能海纳百川，才能成就一番事业。美美与共，君子和而不同。项羽刚愎自用，终自刎于乌江；蔺相如宽容待人，终成千古佳话。作为当代青年，我们更应该关注时代，胸怀家国，放眼世界。个人的成长应该与国家发展相结合，和国际发展同进步，不应拘泥于身边小事而忽视了大千世界。若无宽广的胸怀，就易沉醉于“天朝上国”的迷梦中，大厦将倾却浑然不觉。

美美与共，成责任之美

“我们是同一片大海的海浪，同一棵树上的树叶，同一座花园里的花朵。”个体不能脱离整体而存在，每个人都离不开社会这个大集体，只有每个人明确自己的职能，承担自己的责任，才能