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教学设计
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课题Howwasyourschooltrip?课型Reading
本单元围绕“spendingvacations”开展教学活动，学习动词的一般过去时，
教材分析以及“Therebe”句型的过去时。其核心语言项目是“Talkabouteventsinthe
past”。从SectionA的“Howwasyourschooltrip？Whatdidyoudo…?”等扩展
到SectionB的其他一些节假日活动，篇章的内容也逐渐加深。本课时的文
章是SectionA3a，还是相对比较简单。
1．语言技能目标
教学目标1)能询问别人的旅游经历，如：Didyougo…?Howwasyourtrip?
2)能谈论自己的有趣经历并表达自己的感受，如：Iwentto/visited…Itwasa
reallyinterestingday.
2．语言知识目标
1)学习谈论过去发生的事情，回顾自己过去有趣的经历，正确运用一般过去
时。如：Didyougotothezoo?No,Ididn’t.Iwenttotheaquarium.Didyousee
anyseals?Yes,Isawsomeseals.Werethereanysharks?No,thereweren’tany
sharks.
2)掌握一些新词汇，如：aquarium,sciencecenter,giftshop,sealshark,octopus,
autograph,win,ate,hungout,goforadrive,sleeplate,yardsale,dayoff,
luckily,souvenir等。
3．情感态度目标
1）谈论学校组织的旅游，感受生活的乐趣；
2）开展有益的课外娱乐活动，放松自我；
3）该单元贴近学生生活，符合他们热爱旅游、热爱大自然的心理，可以开
阔他们的视野，提高学习英语的兴趣，促使他们积极参与英语实践活动。
4．文化意识目标
1）了解世界各地的风俗人情；
2）用恰当的方式表达自己对过去经历的看法。
教具准备Ataperecorder
教学活动过程
教师活动学生活动设计意图
StepIRevisionLead-in
T:DidyoudoyourhomeworkSs:Yes,Idid./No,Ididn’t.复习上一课时的内容，过
lastnight?DidyouwatchTV?去时的特殊疑问句，一般
Didyouhangoutwithyour疑问句，以及therebe句
friends?…型的过去时。
T:Whatdidyoudolastnight?Ss:Iatesomeicecreamin
KFCwithmyfamily./Iwent
T:Weretherema
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