三年级下册写字教案(完整版).pdfVIP

第一课时字底①

【教学内容】

【教学目标】

【知识与能力】初步掌握走之儿、建字底这两个偏旁的书写要领。

【过程与方法】了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，写好“近、建”两个

字。

【情感、态度与价值观】增强学生观察、分析、比较的能力，感受文字的形体美，

激发学生写字的兴趣。

【教学重难点】掌握走之儿、建字底这两个偏旁的书写要领，写好“近、建”两个

字。增强学生观察、分析、比较的能力，感受文字的形体美，激发学生写字的兴

趣。

【教学准备】

【教学时间】1课时

【教学过程】

一、导入

1、学生讲王羲之刻苦练字的故事——《墨馍馍的故事》。

2、今天，老师就给大家带来了两个好姐妹，她俩长得有点像。姐姐叫——走

之儿），快跟她打个招呼。妹妹叫——建字底。（生齐读）

二、学习走之儿和带有走之儿的字

（一）学习走之儿

二次

1、老师读一句，你们跟着读一句。（出示口诀：（1）点画偏右移；（2）横

备课

斜折流畅；（3）交处对齐点；（4）捺画有波折。师边读边演示）

2、自己再读读，对照着走之儿，想想每一句的意思。谁来说一说？

3、师在黑板上范写，生报口诀。

4、生在练习纸上描一个，写一个。

5、展示、点评。

6、生再写两个。

7、点评。

（二）学习带有走之儿的字：近

1、出示毛笔字：这、远

2、带有走之儿的字在笔顺上该注意什么？（先写里面，再写外面）

3、师范写。

4、生描一个，写一个。

5、生再写两个。

三、做写字操。

四、学习建字底和带有建字底的字

（一）学习建字底

1、大家把走之儿和带有走之儿的字写好了，就有资格和建字底妹妹交朋友

了。

2、（出示偏旁走之儿和偏旁建字底）

这两个偏旁有什么区别？（1、建字底的捺画比走之儿的捺画斜一点。2、横折

折撇的撇也要流畅，但要长些。）

3、学生描一个，练写一个。（注意了笔势）

（二）学习带有建字底的字：建

1、出示毛笔字：建

2、带有建字底的字在笔顺上也要先写里面，再写外面。

3、师范写。

4、生描一个，写一个。

5、点评。

6、生再写两个。

五、教师小结。

今天这节课我们学习了走之儿和建字底这两个偏旁，知道了带有这两个偏旁的

字的一般书写规律。希望同学们写字前学会观察汉字的结构，写字时做到“提

笔即练字”，持之以恒，一定能写得一手好字！

板书设计

【教学反思】

第二课时字底②

【教学内容】

【教学目标】

【知识与能力】掌握几字底、土字底及4个单字的书写要领，培养学生良好的书写

习惯。

【过程与方法】培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。

【情感、态度与价值观】将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要

谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。

【教学重难点】培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。

【教学准备】

【教学时间】1课时

【教学过程】

一、复习旧课

1、上一节课，我们学习的是走之儿、建字底，今天，我们要学习几字底、

土字底的书写。

2、提问：你认识那些字底？（八字底、口字底、土字底）

3、你平时在哪些字里见过这些字底？

二、出示例字，揭示新课

二次备

1、出示新字：几、凭、土、基

课

2、齐读。

3、仔细观察它们在田字格的位置有什么共同点？

4、学生分组讨论，找出规律。

5、学生汇报讨论结果。

三、指导书写

1、老师范写，边写边讲解重难点。

几字底：由竖撇、横折弯钩组成。

土字底：由短斜横、垂露竖、底横长组成。

2、学生练习。

3、同坐之间评议。

4、展示优秀作品。

四、小结：字底就像每个人的双脚，要站得稳，站得牢，你们一定要记住

哦。

板书设计

【教学反思】

第三课时字底③

【教学内容】

【教学目标】

【知识与能力】掌握女字底、四点底及单字的书写要领，培养学生良好的书写习

惯。

【过程与方法】培养学生