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少先队辅导员先进事迹材料(4篇)

优秀少先队辅导员先进事迹材料（精选4篇）

优秀少先队辅导员先进事迹材料（精选4篇）

事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动

工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传

材料，下面给大家分享优秀少先队辅导员先进事迹材料，欢迎

借鉴!

优秀少先队辅导员先进事迹材料120xx年从事教育工作以

来，以孜孜不倦，诲人不厌的教风度过每一天。20xx年接任

少先队辅导员至今，用爱心和恒心培育了一批批优秀少先队员。

一、尽心尽力，忠于职守

我自参加工作以来，兢兢业业，从不计较个人得失。不管

是从事何种工作，都能本着负责的态度，认真做好每一项工作。

作为一名辅导员，在工作中倾注了我所有的热情与爱心。我爱

学生，爱自己的工作，爱自己的事业。在工作中我能本着平等

与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一

份情感。以平等的身份和他们对话，参加他们的活动。在这种

平等的交流中，学生们能充分体会到老师对他们的尊重，而我

也受到了同学们的信任和爱戴，和学生们成为知心朋友。在实

际工作中，我深知言传身教的作用，平时要求学生做到的，自

己要先做到。在开会时，要求同学不能迟到，我每次总是会按

时到会。要求学生对待工作认真负责，我就是这样认真去对待

每一项工作，而且不厌其烦，手把手地教。有时面对一个问题，

一天要回答同学几十遍，但我总是能耐心地给予解答，尽管在

很累的时候，在心情不好的时候，我也能尽量保持一种好的心

境，从不把个人情绪带到工作中去。这种敬业精神、对待工作

的态度时刻感染着身边的同学，教育着学生们对待每一件工作

都要有责任心，要有始有终，爱岗敬业。

二、勇于创新，深化“主题活动”

作为一名少先队辅导员，我深深地体会到，少年是祖国的

未来、祖国的希望。为了全面实施素质教育，培养学生自育能

力和竞争意识，让每个学生都有锻炼的机会。我采用了全班学

生轮流值日后，学生们都特别积极。为了使学生更好的管理班

级，我还经常鼓励学生说：不怕做不好，就怕不去做。我利用

班会和队日活动课，先对全体学生进行指导，或组织经验交流

会，或针对工作中的差错大家一起想办法、出点子。值日时，

要求值日生各尽其责，负责管理当天的研究、两操、卫生、纪

律、以及佩戴红领巾情况等。在值日中值日生要去管理别人，

那就得先以身作则，才有说服力。在一次次的失败与成功交替

进行的过程中，学生成长起来了。实践证明：那些看来十分不

起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出

较强的工作能力和责任感。通过这种方式，激励了学生更加热

爱自己的班集体，促进学生“主体意识”的确定。我还创造性地

开展了丰富多彩的假日小队活动。

⒈组织学生打扫“门前一条街”。

⒉以假日小队为单位，发挥小队的优势，开展了许多活动，

如，举办“爱我家乡，知我家乡”征文比赛，以“家乡变化大考

察”为主题的综合实践活动。

三、注重实践，多育英才

面向世界，面向未来，对少年儿童的培养标准在不竭进步，

因而少先队工作必须加强科学性和实践性，进步少先队员的综

合素质和能力。通过多年的少先队工作研究和实践，我具有了

一套较丰富的感性认识和理性认识。少先队工作是一项系统工

作，更是“精品工程”，少先队基础建设就是打造“精品工程”的

根基。在学校领导的支持和指导下，我逐步完善和健全了少先

队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工

作在质和量方面有了新的奔腾。

四、倾注爱心，让所有孩子获得温暖

我知道，要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、

干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能了

解少先队员，感受他们的心灵。在班里，我总是严以律己，为

少先队员做出表率。朋友般的师生关系使我赢得了少先队员的

信任，我与家长融洽相处，总是推心置腹地用商量的语气与家

长交谈，商量教育孩子的最佳办法。打电话、家访、发短信是

我与家长联系的常用方式，既使家长了解到了孩子在学校中的

表现，也了解到了孩子在家中的情况。经过长期的接触，我的

心中积累了有关家长的资料：有哪些家长过于溺爱孩子，看书

做作业也怕累着孩子，哪些家长教育子女方法好，哪些家长素

质高，哪些家长工作繁忙无暇顾及子女的教育问题……这些情

况的了解使我与不同的家长接触时，可以对症下药，做相应的

工作。家长的合作使学校教育与家庭教育达成了一致，形成了

教育