《谏太宗十思疏》说课稿+统编版高中语文必修下册.pptxVIP

谏太宗十思疏

魏征

目

录

一、说教材

二、说学情

三、说教学目标

四、说教学方法

五、说教学过程

六、说板书设计

一、说教材

选自统编版高中语文必修下册第八单元第一篇课文。

归属“思辨性阅读与表达”学习任务群，单元人文主题是：责任与担当，核心任务是“倾听理性的声音”。

唐朝魏征的奏章，行文简洁，说理严谨。

二、说学情

授课对象为高一学生

已：有一定的政论文文体知识

需：把握本文的论证艺术

三、说教学目标

语言建构与运用：掌握文言字词，理解文章内容

思维发展与提升：梳理论证思路，分析论证层次

审美鉴赏与创造：分析语言特点，品味劝谏艺术

文化传承与理解：树立正确三观，继承优良传统

诵读法

问题探究法

讨论法

反复诵读，品味语言

在情境任务中，教师设置的问题激发学生思考

通过小组讨论展示学生成果，激发学生的表达欲望

四、说教学方法

五、说教学过程

第一课时：文言知识的积累

1.课前布置预习任务：学生参考注释，积累文言知识，了解文体特征。

2.课堂检测积累：通过ppt检测学生预习情况，关注重点实词、特殊句式。

3.整体感知：圈画关键词，理清文章思路。

第二课时：悟说理艺术，听士人声音

任务一：梳理论证思路

任务二：品味劝谏艺术

任务三：联系现实谈感悟

导入

讽谏帝王是一件冒险的事，批“龙鳞”，逆“圣听”，需要大智与大勇。因为讽谏帝王，比干被挖心、屈原被放逐，但唐朝著名谏官魏征进谏唐太宗，不仅没有招来杀身之祸，反而成就了一段“以人为镜，可以明得失；以铜为镜，可以正衣冠”的佳话！

今天，就让我们一起走近《谏太宗十思疏》，体味其流畅的艺术文气和魏征敢于直谏的报国之心。

导入

1.你眼中的魏征是个怎样的人呢？

2.魏征是在何种情况下谏言？

任务一：梳理论证思路

提出论点

思国之安，积其德义

居安思危，戒奢以俭

求木之长者，必固其根本；

欲流之远者，必浚其泉源；

思国之安者，必积其德义。

源不深而望流之远，

根不固而求木之长，

德不厚而思国之安，

排比

正面

反面

人君当思

类比

任务一：梳理论证思路

分析问题

载舟覆舟所宜深慎

有善始者实繁

能克终者盖寡

竭诚则胡越为一体

傲物则骨肉为行路

正反

当思缘由

正反

任务一：梳理论证思路

研读第二段

本段的主要观点是什么？如何论证？

解决问题

诚能十思垂拱而治

念高危

惧满溢

乐盘游

忧懈怠

虑雍蔽

想谗邪

恩所加

见可欲

将有作

思知止以安人

思谦冲以自牧

思江海下百川

思慎始而敬终

思虚心以纳下

思正身以黜恶

思无因喜以谬赏

思无因怒而滥刑

思知足以自戒

思三驱以为度

戒奢侈扰民

戒骄傲自满

戒纵欲过度

戒轻信人言

戒赏罚不公

治国

平天下

正己

安人

正心

修身

任务一：梳理论证思路

罚所及

小组讨论，十思内容有哪些？可以分为几戒？

解决问题

诚能十思垂拱而治

戒奢侈扰民

戒骄傲自满

戒纵欲过度

戒轻信人言

戒赏罚不公

治国

平天下

正己

安人

正心

修身

任务一：梳理论证思路

小组讨论，十思内容有哪些？可以分为几戒？

见可欲则思知足以自戒

将有作则思知止以安人

念高危则思谦冲而自牧

惧满溢则思江海下百川

乐盘游则思三驱以为度

忧懈怠则思慎始而敬终

虑壅蔽则思虚心以纳下

想谗邪则思正身以黜恶

恩所加则思无因喜以谬赏

罚所及则思无因怒而滥刑

任务一：梳理论证思路

任务二：品味劝谏艺术

劝谏者具备了敏锐的洞察力、清醒的头脑和忧国忧民的责任感，就一定能劝谏成功吗？同学们生活中一定也有劝说别人成功或失败的经历，请结合自己的经验教训，谈谈成功规劝别人有哪些关键因素?

任务二：品味劝谏艺术

任务二：品味劝谏艺术

魏征能让唐太宗欣然接纳，成功的秘诀在哪？

任务三：联系现实谈感悟

在当今社会，《谏太宗十思疏》有哪些现实意义?请联系实际谈理解。

观点一:

文中提出的“居安思危、戒奢以俭”的观点，在当今社会仍然有着极大的现实意义。尽管改革开放以来，我国社会经济已经获得长足的发展，但国内国际不安定的因素仍然存在，奢侈浪费之风也有所泛滥。因此，我们仍然要居安思危，时刻保持清醒的头脑，保持艰苦奋斗、勤俭节约的作风。

任务三：联系现实谈感悟

在当今社会，《谏太宗十思疏》有哪些现实意义?请联系实际谈理解。

观点二:

“载舟覆舟，所宜深慎”告诉我们，党和政府要坚持以人为本的治国理念，时刻把人民群众的冷暖挂在心上，始终把广大人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，真正实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益。只有这样，才能实现国家的长治久安。

课堂总结

读史使人明智，一千三百年后的今天我们重温《谏太宗十思疏》，不仅要体味它流畅艺术的文气，还应从字里行间去感受一代忠臣魏征，为使唐王朝长治久安而敢于直谏的高度责任感，使命感;同时金无足赤，人