冀教版五年级 17The_Travel_Plan教学设计.pdfVIP

Lesson17TheTravelPlan

一.设计思想

本节课是冀教版五年级Lesson17TheTravelPlan，是

《ATravelPlan》这一单元的第五课，课题类型为新授课。这一课讲

的怎样写旅游计划。《英语课程标准》中规定基础教育阶段英语课程

的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养

成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合

作精神；是学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形

成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能

力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，扩展视野，

培养爱国主义精神，形成健康的人生观，维它们的终身学习和发展打

下良好的基础。本课按照《英语课程标准》的要求设计教案，力求使

学生在愉快轻松的气氛中习得语言，发散学生思维，培养学生自主学

习的能力。

二.教材分析

通过前几课的学习，学生已经掌握有关中国首都北京名胜古迹词

汇及表达方式，本课主要让学生学会如何思考、谈论、讲述和写作关

于在自己国家旅行的事情，学生要学习如何制定旅行计划，并能谈论

和写出一次旅行的基本语言技能。本课学习怎样写旅游计划，用到有

关的以下单词和句型：Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,

Thursday,Friday,Saturday。I’mgoingto..../Wearegoingto，I/We

will学生在以前的学习中曾接触过goto这些词汇，本单元要求学

生四会（听、说、读、写）掌握它们。另外，专有名词的第一个字母

要大写，关于这一点，教师在教学中要注意提示学生。

三.学情分析

对于五年级的学生，我认为应从以下几个方面考虑：

一、创设情境，引导学生在真实中体验新知。有了生活，才有

了语言，把学生置身于他们所熟悉的环境氛围当中，才能激发起学

习的兴趣，才能使学生带着浓厚的兴趣，带着“乐学”的积极性去

主动探究，参与学习。

二、让学生学会学习，为他们的终身发展奠定基础。

留给学生自主学习的时间和空间，引导学生多想、多说、多做，

感受成功和喜悦。对于五年级的学生来说，要更多的帮助他们积累学

习方法，使它们养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课

程的重要任务之一。课堂上要有意识地加强对学生学习策略的指导，

积极创造条件，让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学

习。

三、创设真实情境，通过任务途径，培养学生综合语言运用能力。

英语学习的最终目的是培养学生的综合语言运用能力。英语课堂

上要尽量采用“任务型”的教学途径，给学生创造性地设计贴近学生

实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、

小组讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。给

学生留有任务，更能吸引他们的注意力，能更有效的完成教学任务。

四.教学目标

（1）能够听说读写单词Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,

Thursday,Friday,Saturday。

（2）能够认读、理解并运用下列基本的句型结构：I’mgoingto....

/Wearegoingto，I/Wewill

(3)能够写出或说出一个基本的旅行计划。

(4)学生能了解字母组合或字母igh,y,i在字母单词中的发音及其

规则。

情感目标：通过对本课的学习，使学生了解我国一些较著名的旅

游景点，感受我国丰富的旅游资源，从而激发热爱祖国的情感。

五.教学重点

（1）能够听说读写单词Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,

Thursday,Friday,Saturday。

（2）能够认读、理解并运用下列基本的句型结构：I’mgoingto....

/Wearegoingto，I/Wewill

六.教学难点

(1)能够写出或说出一个基本的旅行计划。

(2)学生能了解字母