2024年英语教师年度述职报告参考范本(八篇).docxVIP

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2024年英语教师年度述职报告参考范本

为确保学生的知识视野得到拓展,我们积极倡导学生充分利用图书馆的藏书、“阅读课”及“上网阅读课”等时段,自主搜索或利用教师推荐的网站进行阅读,从而丰富自身的英语知识。对于有意向报考英语专业的同学,我们特别提倡开展“每月读两本英语课外书”的活动。

在备考高考方面,我始终坚守严谨的态度,每次带领高三学生备考时,都会深入研究《考试说明》,紧跟高考动态,以明确考试的知识范围和能力要求。我积极参与备课组的集体研究,共同探讨《考试说明》中的题型示例及其变化,据此调整复习策略,把握变化的实质,并充分发挥《考试说明》的信息导向作用。在复习过程中,我特别注重专题复习后的综合能力测试,引导学生进行有效的总结归纳。在写作题目的设计上,我力求精准,尽可能地将题目与生活实际、社会实践、可持续发展等紧密联系起来。同时,我积极探索不同学科间的交叉融合,以培养学生的知识迁移能力和综合运用能力。

自获得中级职称以来,我始终秉持言传身教的原则,在中山小榄中学和南海市第一中学等校,承担了辅导青年教师的工作。我通过上示范课、听课、查看教案、共同备课等方式,与他们共同研究教材教法,选择科学的教学手段和方法进行教学,并分享我的教学经验,有效地促进了他们的专业成长,使他们成功晋升为一级英语教师。

在职业发展方面,我始终保持对业务的深入研究,紧跟英语教学的最新发展趋势,不断更新知识,并订阅了大量相关资料。我积极参加广东省、中山市、佛山市教育部门组织的各类学习,努力提升自己的业务能力和教学水平。同时,我撰写了大量教育教学方面的论文,并在市、县、校等专题研讨会上进行交流。其中,论文《谈课堂教学中学生交际能力的培养》荣获南海市教学论文评比三等奖。此外,我通过了电脑初、中级考试,并在南海一中校园网上制作了个人网页。

在德育方面,我始终坚持“教书”与“育人”并重的原则。作为班主任,我认真贯彻国家教育方针,积极开展教育改革,以育人为己任,以振兴南海一中为己任。我始终践行“竭尽全力,倾尽所爱,真心奉献,无怨无悔”的一中精神,以民主的作风、真诚的胸襟和高尚的师德,团结广大学生,共同营造教书育人的良好氛围。我注重培养学生的责任感和成才愿望,从仪表、出勤、文明言行和上课规矩等细节入手,引导学生养成良好的习惯和严谨的作风。同时,我加强与各科任老师的合作与沟通,全员参与育人工作,共同挖掘学生的非智力因素潜力。我充分利用班会课和家长会等教育阵地,改进教育方式方法,注重学生的主体地位,培养其对班集体的归属感。我还注重运用多媒体手段开展德育工作,常从网上下载具有正面教育意义的内容,对学生进行正面教育。对于后进生的教育,我始终坚持“动之以情”的原则,以极大的耐心和爱心去感化、教育他们。

2024年英语教师年度述职报告参考范本(二)

一、坚守岗位,献身教育事业

该教师始终坚守党的教育事业,秉持高度的职业责任感,自觉服从组织、学校和领导的安排,勤勉工作,不敢有丝毫懈怠。她全力以赴,追求卓越,努力成为一名优秀的人民教师。自担任团委书记以来,她积极争取成为优秀的团员干部,在工作中不断取得新的进展,获得了领导的认可和赞誉。她能够认真开展团员的思想工作,建设一支团结奋进的团队,出色完成团委及学校交付的各项任务。

二、以校为家,实现教育理想

该教师将学校视为自己的家,十年如一日地将青春和生命奉献给教育事业,在岗位上不懈追求,用实际行动践行自己的教育理想。她积极响应上级号召,每年组织我校青年教师参与“送温暖行动”、探望孤寡老人、军烈属、五保户以及“扶贫助学”等活动。她积极参与无偿献血活动,并投身于各类社会公益活动,如____区自然生态夏令营、贫困生一日游等。她热心帮助同事,协助学校领导和教育局领导开展工作,不计个人得失,发扬无私奉献的精神。今年担任团支部书记以来,在学校领导和同事们的支持下,她带领青年教师出色完成各项任务,如成功举办迎“奥运”亲子登山活动、参与____区五四青年节文艺汇演等,获得学校和上级部门的好评。

三、以德治教,塑造良好班风

在班级管理方面,该教师遵循“以德治教,育人为本”的教育理念,大胆创新,严慈相济。她注重工作艺术,尊重并热爱学生,不体罚学生,关注学生的身心健康发展。在教育学生方面,她经常与家长沟通,共同商讨教育方法,善于把握学生的心理、情绪变化特点,以及个性特点,取得显著的培优转差成果。她所负责的班级班风良好,各类比赛成绩优异。其中,____等同学多次被评为优秀班干部,指导同学参加学校、区的比赛多次获奖。

四、投身教育改革,提高教育质量

该教师充分认识到教学质量对学校的重要性,认真学习新课标、钻研新教材、探索新教法。她追求以生为本、科研先导的教学模式,注重运用多种教学方法和手段调动学生的积极性。因此,她所教授的英语课深受学生喜爱,教学质量高。她所教的班级英语

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