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蚂蚁美术课教案7篇

蚂蚁美术课教案篇1

活动目标：

1、通过集体阅读、模仿绘本中的象声词回忆故事内容，进一步体会蚂蚁的情绪更改。

2、通过对重点画面的阅读与讨论，感受到小蚂蚁听从指挥团结向上、不怕困难、乐观解决问题的精神与态度。

3、依据已有经验，大胆表达自身的想法。

4、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：

图画书《蚂蚁和西瓜》人手一份。

活动过程：

（一）老师与幼儿集体阅读，引导幼儿回忆故事内容体会情绪更改。

鼓舞幼儿跟随老师一起模仿故事中的感叹词。

引导幼儿跟随故事内容共同讨论感受蚂蚁的情绪更改。

3、阅读到p1时提问：

（1）刚发现西瓜时蚂蚁的心情是什么样的？

4、阅读到p5时提问：

（2）搬不动时蚂蚁的心情是什么样的？它们发出了什么声音？

5、阅读p13、p15时提问：

（3）叫来了伙伴后它们都想了什么方法？它们搬动了吗？发出了什么声音？

（二）师生共同讨论，帮忙幼儿了解蚂蚁不绝解决问题的过程，感受到蚂蚁不怕困难的精神。

请幼儿察看、找寻绘本上蚂蚁不愉快的画面。

提问：

（1）小蚂蚁什么时候不愉快了？一共遇到了几次困难？

（2）每次遇到困难后，是什么神色？

（3）它们之后为什么又愉快了？它们是怎么解决问题的？

与幼儿进行总结与梳理，小蚂蚁遇到困难后，乐观动脑筋想方法，解决了问题，所以特别愉快。

提问：

（1）引导幼儿察看发现图画中的蚂蚁队长，感受到蚂蚁队长的领导和其它蚂蚁的听从指挥，体会整个蚂蚁群体团结向上的精神。

幼儿察看画面，找寻一只与众不同的蚂蚁。

1、阅读p5时提问：

（1）蚂蚁蚁遇到第一次困难时，是谁先搬的西瓜？（带黑帽子的蚂蚁）

2、阅读p7时提问：

（1）是谁跑回蚂蚁穴叫同伴来搬西瓜的？（带黑帽子：的蚂蚁）

3、阅读p14时提问：

（1）大家一起搬西瓜时，是谁站在最前面？（带黑帽子的蚂蚁）

4、阅读p16时提问：

（1）用杠杆搬西瓜时是谁指挥大家？（戴黑帽子的蚂蚁）

5、阅读p18时提问：

（1）怎么搬也搬不动，是谁想出来用铲子铲西瓜瓤这个方法的？（戴黑帽子的蚂蚁）

与幼儿一同进行总结，戴黑帽子的蚂蚁队长，它不怕苦不怕累，事事冲在最前面，而其它蚂蚁也能够听从它的指挥，大家很团结，所以，才略够解决很多的困难。

（三）老师完整叙述故事内容，鼓舞幼儿跟随老师一起叙述自身熟识的内容。

教学反思：

本节语言课，由于多次改动故事情节，因此，上课时，ppt细节上面有点小问题，故事画面，情节都很吸引小伙伴的眼球。小伙伴的学习乐观性也特别高。上课时，有点紧张，因此，在有些语句方面，表现的不到位，未将本故事中的情节表现的淋漓尽致。

蚂蚁美术课教案篇2

活动目标

1、学习用油画棒与水粉相结合的作画方法表现小蚂蚁。

2、加添对绘画活动的兴趣。

活动准备

1、课件蚂蚁

2、范画一张（上面有用白色油画棒画的蚂蚁）。

3、油画棒，各色水粉颜料，水粉笔，白纸，废旧报纸。

活动过程

一、以变魔术的形式引题激趣。

1、老师手持魔术棒说：小伙伴们好!我是魔术师，今日我要给你们变一个好玩的魔术。

2、出示范画

老师：看，这是一张白纸上面什么也没有，对不对？

现在，我要赶忙把它变成一幅美丽的图画，你们相不信任？你们想让我变出什么画呢？

（请个别幼儿猜一猜。）

3、变魔术

（1）将范画贴在黑板上说：变变变!

（快速将颜料刷到范画上，“变”出蚂蚁）

我变出什么呀？（蚂蚁）

（2）你们想不想也来当魔术师变出可爱的小蚂蚁呀？我们一起来学吧。

二、老师请幼儿认真察看小蚂蚁，并示范画蚂蚁。

1、课件蚂蚁

察看小蚂蚁：小蚂蚁长什么样？它由哪几部分构成？（幼儿回答）

2、师幼共同小结：

小蚂蚁由头、胸、腹构成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。

下面我们就来“变”小蚂蚁。

3、我们选一支白色的油画棒，在纸上画小蚂蚁。

4、交代作画步骤：

园园的头→园园的身体比头小一点→水滴形的尾巴→画上触角、眼睛、嘴和六条腿→再添画景物→刷颜料

（方法：横着刷或竖着刷）

三、幼儿练习，老师引导。

1、鼓舞幼儿大胆作画。

2、启发幼儿添画爱好的景物，使画面更加丰富。

3、引导幼儿选择自身爱好的背景色刷上去，注意方法。

4、鼓舞画得快的小伙伴说说小蚂蚁的故事。

四、幼儿相互欣赏，评价。

我们回去把这个魔术教给其他小伙伴玩好吗？结束。

蚂蚁美术课教案篇3

活动背景：

春天到了，万物复苏，各处是一片欣欣向荣的景色，树木发芽了，小虫子钻出来了，小蚂蚁三五成群的运粮食，小蜜蜂和小蝴蝶各处飘舞，有的小伙伴还带来了宠物蚂蚁到教室里喂养，大家对蚂蚁产生了特别高的奇怪心!他们每天去看看、照料小蚂蚁，于是生成了小蚂蚁这次美术活动。

活动目标：

1、学习运用三个圆的方法画出小蚂蚁不同的动态。

2、培养幼儿充分的想象本领与创造本领以及各种线条的组合本领。

配套课件：

中班美术课件《小蚂