初一七年级下册道德与法治部编版课时练第一单元 男生女生（含答案).pdfVIP

第二课青春的心弦2.1男生女生

一、选择题

1.到了青春期，男生女生在方面越来越多地表现出各自的特点。（）

①性格特征②兴趣爱好③思维方式④学习态度

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

2.对于男生女生的性别优势，我们应该(）

①认识自己的优势②发现对方的优势③欣赏对方的优势④相互取长补短

A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④

3.我们经常用“男生大度，女生细腻;男生潇洒，女生温柔”等词语来形容男生女生。这是因

为(）

A.男生与女生看问题的方式不同B.男生与女生的智力不同

C.男生与女生在个性上各具特点D.男生与女生的兴趣爱好不同

4.心理学研究表明，大多数女生往往擅长形象思维，大多数男生往往擅长抽象避辑思维。这说

明(）

A.男生比女生聪明B.女生比男生聪明

C.男生与女生各有优势与不足D.青春期的男生女生都不聪明

5.下列对于男生女生的生理性别特征认识正确的是（）

①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显②男生女生的生理性别特征是青春期才

出现的③青春期男生女生在生理方面没有什么差异④我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受

性别刻板印象的影响

A.①②③B.②③④C.①②③④D.①④

6.心理学家曾经做过一个有趣的实验:把男女中学生按照性别分成两组进行劳动,结果发现两

个小组的纪律都非常涣散，劳动效率低下。后来将男女学生混合在一起分成两个小组,结果发现情

况大为改观，两组的劳动热情明显高涨，学生们不但互相帮助，还开展了劳动竞赛,大大提高了劳

动效率。这就是所谓的“异性效应”。由此可见男生女生正常交往(）

①可以优势互补,共同提高②有利于增强集体的凝聚力③可以相互影响，相互促进，使身心健

康发展④不利于学习成绩的提高

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

7.我们鼓励男女同学在一起学习、交流，是因为男女同学(）

①思考问题的方式不一样②动手的能力有差异③各有优势和不足④优势互补,取长补短

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

8.进入青春期后，随着生理上的日渐成熟，人们在智能上的性别特征也越来越明显。男生女生

各有所长,各自精彩。下列说法不正确的是()

A.语言能力方面，女生优于男生B.空间能力方面,男生优于女生

C.数学能力方面，女生略占优势D.准确把握细节方面，女生优于男生

9.下面漫画中女生的行为()

①是不尊重男同学的表现②有利于男女同学发

挥各自的性别优势③不利于自己成长进步

④不利于建立同学友谊

A.①②④B.①③④

C.①②③④D.①②③

10.一般情况下,女同学学习比较认真、仔细，男同学则敏捷好

问。有的老师在确定学习小组时，往往把男女同学搭配起来,取得了很好的效果。这说明（）

①男女同学一起学习可以提高学习效率②学习小组是一种好的学习方式③男女同学各有优势

和不足，可以取长补短④男女同学交往都是正常的

A.①②B.③④C.①③D.①④

11.在有的班级里，男女同学之间的关系不融洽，有时还会发生冲突。你认为，这种关系()

①是正常的,应禁止异性同学的交往②会妨碍男女同学的学习进步③会给同学们的情绪和行

为带来影响④是一种不正常的关系，不利于同学们的身心健康

A.①②③B.②③④