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中班教案《长长的街树》含反思

一、概述

本次教学活动采用的是中班教案《长长的街树》，主要目标是通过欣赏和认知街树的特点，激发幼儿对自然环境的关注和热爱。本教案通过引导幼儿观察、描述和创作，帮助幼儿了解街树的作用，增强环保意识。同时通过本次活动，促进幼儿语言表达能力、观察能力和思维能力的发展。在教学过程中，教师将充分考虑中班幼儿的心理和年龄特点，注重启发式教学，通过生动有趣的活动形式，营造轻松愉悦的学习氛围。活动内容包括主题导入、认知学习、实践操作和反思总结等环节。接下来将详细介绍每个环节的具体内容。

1.背景介绍

在进行中班幼儿教育的实践中，我们始终强调培养幼儿对自然环境和生活中美好事物的热爱与感知能力。《长长的街树》教案设计旨在通过这样的主题活动，引导中班幼儿观察周围的街树，激发他们对自然的好奇心和探索欲望。该活动方案不仅仅是一次简单的自然观察活动，更是结合幼儿心理发展特点，以寓教于乐的方式，深化幼儿对自然环境的认识和理解。本次活动的背景基于中班幼儿的年龄特征和发展水平，强调从实际生活中出发，注重孩子们的感知与体验，从而帮助他们在学习的道路上更进一步。

2.教学目标及意义

（教学方案在这一环节主要分析了学生的年龄特点、兴趣点以及课程内容的适宜性等因素，为后续的教学设计提供了基础。）

知识目标：引导幼儿初步认识街树（如悬铃木等）的名称和特征，了解街树的作用。

技能目标：通过观察和描述，提高幼儿的观察力和语言表达能力；通过绘画或手工制作，锻炼幼儿的动手能力和创造力。

情感目标：培养幼儿爱护街树的情感和环保意识，激发幼儿对自然的好奇心和探索欲望。

通过本次教学活动，幼儿不仅能够增长关于街树的知识，还能在观察、表达、动手的过程中提升各项能力。同时以街树为载体，引导幼儿关注自然、保护环境，从小树立可持续发展的观念。此外通过教学活动，增强幼儿对美的感知和欣赏能力，从而进一步丰富其精神世界。

（注：具体的教学内容和活动设计应根据幼儿的实际情况和当地的教育资源进行调整。）

（在此部分，教师将对本次教学活动进行反思和总结，分析教学目标是否达成，教学内容和方法的适宜性，以及幼儿的表现和反馈等，为今后的教学活动提供经验和启示。）

二、教学内容

《长长的街树》教案设计主要围绕中班幼儿的语言、认知和社会性发展展开。本次教学内容旨在通过诗歌欣赏和讨论活动，引导幼儿了解街树的特点和功能，增强对自然环境的关注和保护意识。

诗歌欣赏：选择一首描述街树的优美诗歌，引导幼儿欣赏并理解诗歌中的语言美。通过反复朗读和讨论，让幼儿感受诗歌的节奏和韵律，激发对文学作品的喜爱。

街树特征认知：引导幼儿观察街树的照片或图画，讨论街树的特点，如树干、树枝、树叶的形状和颜色等。通过观察和讨论，帮助幼儿了解街树的基本特征，并学会用简单的语言表达自己的发现。

街树的功能认识：通过图片、视频或教师讲解，介绍街树的功能，包括美化环境、净化空气、提供阴凉、保护土壤等。让幼儿了解街树对环境和人类生活的重要性，培养环保意识。

情感体验：组织幼儿进行“我是小树守护者”的角色扮演活动，让幼儿通过扮演守护者，体验保护街树的责任感。通过情境模拟和讨论，让幼儿学会如何爱护和保护街树，增强社会责任感和同理心。

绘画创作：鼓励幼儿运用自己的想象力，绘制自己心中的街树。在绘画过程中，教师提供必要的指导和支持，让幼儿用自己的方式表达对街树的喜爱和关注。

在教学内容的安排上，注重幼儿的参与性和实践性，通过多种形式的活动，让幼儿在亲身体验中学习和成长。同时关注幼儿个体差异和兴趣点，为不同发展水平的幼儿提供适宜的学习机会和支持。

1.主题引入：街树的概念和特点

在城市的道路上，我们常常能看到一排排整齐高大的树木，它们就是街树。街树是城市绿化中不可或缺的一部分，它们不仅美化了城市的环境，还为市民提供了遮荫、净化空气等生态功能。本次中班课程《长长的街树》旨在帮助孩子们了解街树的概念和特点，激发他们对自然环境的热爱和保护意识。

形态特点：街树一般选择生长迅速、树冠开阔、树形美观的树种，如樟树、榕树等。它们树冠较大，枝叶繁茂能够为行人提供遮荫，缓解城市热岛效应。

生态功能：街树能够吸收空气中的二氧化碳，释放氧气净化空气，改善城市环境质量。此外它们还能吸附空气中的尘埃、减少噪音和防风固土，对保护生态环境起着重要作用。

文化价值：街树是城市文化的一部分，它们见证了城市的发展历史，承载着人们的记忆和情感。许多街树成为城市的标志性景观，如巴黎的梧桐树、纽约的槐树等。

通过本次课程，孩子们将能够了解街树的基本概念和特点，认识到街树在美化城市、改善环境、保护生态等方面的重要作用。同时也将激发孩子们对自然环境的热爱和保护意识，培养他们从小事做起，关爱自然、保护环境的良好习惯。

在引入主题时，我们可以通过图片、视频等多媒体手段，让孩