课文19 大象的耳朵 课件.pptxVIP

我张开双臂，也不能在天空飞翔，会飞的小鸟却不能像我，在地上快乐地奔跑。我摇晃身体，也摇不出好听的声音，会响的铃铛却不能像我，会唱好多好多的歌。

在这个大千世界，万事万物都有自己的规律，每个人都有自己该做的事情。有时改变自我，可以有另一番天地，而有时坚定自我，未尝不是一种改变。

二年级语文下册第一课时大象的耳朵19

活动一：初读课文，识字正音

动物王国颁奖盛典

大家猜猜，大象可以获得什么奖？

大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。

似相似类似似乎似的

扇扇子电风扇一扇门两扇窗子扇风动词大象只要把他的大耳朵一扇，就能把虫子赶跑。名词或量词

大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。耷下垂挂耷大象的耳朵有什么特点？

大家猜猜，大象可以获得什么奖？

自由读课文，借助拼音读准字音，把句子读通顺，并标出自然段序号。边读边思考：大象遇到了什么烦心的事？请你用自己的话说一说。

自由读文，解答疑惑。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩???

似耷咦竖竿舞痛烦扇拼音开关

大象遇到了什么烦心的事呢？大象的耳朵和其他动物的耳朵不一样，大象担心自己的耳朵是不是出毛病了。

活动二：沉浸体验，读好对话

读课文第2-8自然段，圈一圈课文中出现了哪些小动物。用波浪线画出大象的话，用横线画出其他小动物说的话。

这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”大象说：“我生来就是这样的啊。”小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。”后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”②③④⑤⑥⑦⑧﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏

大象小兔子小鹿小马小羊小老鼠

咦姨咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了?语气词惊异读出好奇和质疑的语气

咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了?天生读出好奇和质疑的语气我生来就是这样啊。惊异

大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。小兔子有一对长耳朵，像树叶似的，直竖着。

咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了?我生来就是这样啊。你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。

户字头从上、左包围“羽”，底部“羽”略低。“羽”中的两个“习”顶部都在横中线上。半包围结构扇

左右齐平。竖心旁首笔点在横中线上；右半部分由三部分组成，“日”居上格，写扁，“又”居下格，稍宽。左右结构

走之从左、下包围里面的部分。里面部分第六笔横折钩的横段在横中线上，第七笔竖从顶部一直贯穿下来，写在竖中线右侧，第八笔是提。半包围结构

斜刀头居上居中；“口”写得扁一点儿；第六笔撇从“口”中穿出；第七笔竖弯钩的竖段在竖中线上；最后一笔不能漏掉。独体字兔

二年级语文下册第二课时大象的耳朵19

活动三：沉浸体验，感受变化

后来，大象又遇到了小羊，小羊也很好奇，让我们一起读出小兔子和小羊的疑问吧!

“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了?”“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”惊讶、好奇

不仅是小兔子、小羊这么说，小鹿、小马，还有小老鼠见到大象，都要说他的耳朵。猜猜，他们都会怎么说?

小鹿说：“大象啊，你的耳朵怎么总耷拉?”着，和我们不一样呢小马说：“?”大象啊，你的耳朵竖不起来，是不是出毛病了小老鼠说：“?”大象啊，你的耳朵出毛病了吧，怎么耷拉着

观察插图，动物们为什么都问大象同样的问题呢?因为大象的耳朵跟动物们的不同，他们都觉得很奇怪。

大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”你有过不安的时候吗？那是一种怎样的感觉？请你带着这样的感觉读一读大象言自语的话。大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”疑惑不安略作强调，读出大象做出的决定。

大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”大象说：“我生来就是这样啊。”小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。”后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么