地震中的父与子教学片段赏析三教学反思.doc

地震中的父与子教学片段赏析三教学反思.doc

  1. 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

第PAGE页

地震中的父与子教学片段赏析三教学反思

文章:本文章的主要内容是关于地震中的父与子教学片段赏析三_教学实录_案例反思,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!

《地震中的父与子》

师:课文讲了一件什么事?

生:在1989年美国洛杉矶大地震

师:为什么文章的结尾说这对父子了不起?谈谈自己的看法。

师:父亲的了不起表现在:

生:其他孩子的父母“哭喊过后……

生:“这位父亲双眼……

生:“他挖了8个小时……

师:儿子的了不起表现在:

生:“挖到第38小时……

生:“不!爸爸……

学生发言后教师小结……

在教学《地震中的父与子》一课时,由于找读的突破口找的准,教学效果非常好。

教例《地震中的父与子》

同学们,以前我们上语文课,老师都要提一些问题帮助你们学习,是吗?今天,老师也决不放弃这个权利,我也要提问题,但不多,就一个,想知道这是个什么问题吗?但我不告诉你们,我让你们猜。但猜不是胡猜,猜要有根据,要有所准备,怎么准备呢?请听清楚:我请你们认真地读读课文,一边读一边想,老师会抓住哪些词句来提问,会在哪里提问,如果在这里提问,我该怎么回答。老师提了这样的学习要求。学生各自读课文后老师引领学生交流各自的问题及自己对于问题的理解。

课堂不是做秀的地方,更不是浪费学生时间与生命的场所!不少阅读的课堂关注了质疑形式,却没有关注质疑本身,为质疑而质疑。这样的教例俯拾皆是,甚至在大型观摩教学中都能见到。教例一中的质疑设计和引导艺术为我们提供了很好的借鉴与思路。教学中,我们也切切实实感受到了学生质疑的质量,看到了老师、学生与文本之间真诚的对话与碰撞。

内容概括:这篇介绍了关于《地震中的父与子》教学片段赏析三,地震中的父与子,希望对你有帮助!

您可能关注的文档

文档评论(0)

186****6075 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档