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实验三中高二美术班班级文化建设方案

一、班级文化概述

班级文化是指班级内部形成的具有独特特色的思想观念和行为规范的集合体，它集中体现了班级的内在素质和外在形象。班级文化的核心在于班级精神和价值取向，其主要内容包括班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目标、班级制度、团队意识以及班级文化活动等。

二、文化建设目标

1.总体目标：培养自立精神。自立不仅是成长的过程，也是锻炼生活能力、养成良好道德品质的过程。通过这一过程，我们不断完善自我，学会自尊、自信，提高法律意识，学会理解和尊重他人，善于沟通交往，和谐相处，并积极融入社会，关爱并奉献社会，成为对自己、对他人、对社会负责的自立自强的人。

2.具体目标：针对高二美术班学生的特点，具体培养目标为：塑造金的人格和铁的纪律，同时具备水般沉寂和火般热情。金的人格意味着自信、文明、阳光、负责的学生，这是成长的基础和最高目标。铁的纪律强调常规的重要性，以形成有凝聚力和战斗力的集体。水般沉寂要求学生在紧张忙碌的学习中保持耐心和专注，稳步前进。火般热情则鼓励学生在紧张的学习生活中积极参与活动，以提高学习热情。

三、实施措施

(一)物质文化建设

1.教室环境布置：设计并制作班徽，以提升学生的主人翁意识和班级向心力。设立笑脸墙，展示学生的阳光精神面貌。张贴励志标语，反映美术班特色。设置特色栏目，如成长足迹、优秀作业展示、学生绘画作品等，培养竞争意识。每周评选风云人物，树立正面典型。设计个人席卡，促进师生相互了解，便于自我激励和监督。

(二)制度文化建设

1.制定班级口号和公约，营造积极向上的学习氛围。建立高效的班干部队伍，实行自荐和民主推荐相结合的制度。实施值日班长轮流制，每周推荐一名值日班长负责班级总结和新闻播报。采用班级工作双向招标制，确保人人参与、事事有人负责。建立班级个人综合考核制度，将学校考评与个人成长记录相结合，激发学习和活动热情。

(三)精神文化建设

1.制定班训，与班级目标保持一致。围绕班级目标开展系列主题班会活动，如九月主题“我的班级我做主”，制定班训、班徽、班级公约，完善班级机构，班主任详细解读班级目标。

通过上述措施，我们旨在构建一个具有凝聚力、积极向上的高二美术班班级文化，为学生的全面发展奠定坚实基础。

十月主题：我选择、我无悔。在美术的道路上，我们强调学生的责任意识。选择美术，意味着选择了艰辛的付出。一旦做出选择，即使艰难，也要坚持前行，以减轻学生的畏难情绪。

十一月主题：平凡中的伟大。经过两个月的新班级生活，我们鼓励学生评选出班级月度风云人物，以此激发学生的积极性和竞争意识。

十二月主题：绚烂的花季雨季。结合学校的文化艺术节，我们将开展班级的文化艺术展示，并申请参加学校的美术展览。这不仅有助于缓解学生的学习压力，还能提升艺术氛围。

一月主题：亮剑期末。我们要抖擞精神，以饱满的热情迎接期末考试。

下学期的计划包括：

1.加强学生读书活动。通过阅读，陶冶情操，语文老师和学生将共同推荐优秀书目，并邀请学生每周进行点评展示。

2.开展班级演讲活动。每天中午，利用午饭后的时间进行5分钟的简短演讲，旨在拓宽学生的知识面并提高语言表达能力。

3.进行班级风云人物评选。通过调动学生、教师和家长的积极性，让家校形成合力，树立典型，并进行班级表彰。

4.设立诚毅讲堂活动。摆脱传统说教模式，邀请校长、教师、家长和毕业学生等代表进行谈话式访谈活动，让学生体验成长，理解成长的意义。

5.积极参与各项活动，通过活动加强班级的凝聚力。

预期目标：

通过不懈努力，我们期望尽快增强班级的凝聚力，打造一个最温馨、最积极向上的集体。我们希望学生能够乐于学习，愿意学习，并在学校找到快乐。在学习上，适应高二复杂的学习生活，培养良好的学习习惯；在绘画方面，每天都有进步，实现学习与绘画的双重提升；在工作能力上，锻炼和培养学生的综合能力；在人际交往上，学会理解和尊重他人，善于沟通和交往，和谐相处；在道德情感上，学会感恩、感激、感谢，成为一个对自己、对他人、对社会负责的自立自强的人。我们的目标是培养出自信、阳光、文明、负责的三中学生。