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构建学习型组织，培养知识型员工建设方案

为了将全面提升员工队伍的综合素质作为一项长期的战略任务，努力增强广大员工的学习能力、创新能力和适应企业转型改革与创新发展的能力。根据分公司工会《关于开展“构建学习型组织，培养知识型员工”活动的决定》，结合贯彻区、市公司工作会议精神，网络建设部门党支部及部门工会决定在全体会员中开展“构建学习型组织，培养知识型员工”活动及创建“工人先锋号”（以下简称“创争”活动）。为确保“创争”活动规范、有序地进行，特制定本实施方案。

一、开展“创争”活动的指导思想和总体目标

开展“创争”活动的指导思想和总体目标：以[具体理论指导]和[具体政策指导]为指导，深入贯彻党的[具体政策精神]，全面落实区、市公司工作会议提出的任务，围绕中心工作，坚持[具体工作原则]，以改革创新为动力，以提高员工整体素质建设为重点，以创建学习型管理机制为保障，以人为本，紧紧抓住培养、教育员工树立终身学习理念，为员工创造更多的学习机会和成才机会，形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围，提高员工学习能力、实践能力、创新能力，加快员工队伍的知识化进程，努力建设一支数量充足、结构合理、素质优良的员工队伍，为建设分公司网络建设部门组织提供智力支持和组织保证。

二、开展“创争”活动的基本原则

“学习型组织”，是指全体成员全身心投入并有能力不断学习的组织，是通过学习创造自我、创造未来的组织，是不断开发创新能力的组织；“知识型职工”，是指具有竞争意识和创新精神，掌握现代知识和技能，能够应对未来挑战的新型员工。开展“创争”活动要遵循以下原则：

(一)坚持党管人才的原则。把开展“创争”活动作为落实人才战略的具体措施，充分发挥党委(组)在“创争”活动中的领导核心作用，形成党政工团齐抓共管、有关部门协调配合、全体员工广泛参与的工作格局，为建立充满生机和活力的培养人才工作机制提供政治保证。

(二)坚持以人为本原则。开展“创争”活动必须与人民银行文化建设紧密结合起来，树立人人皆可成才的理念，围绕员工能力建设、全面发展和价值实现，营造鼓励人才干事业、支持人才干事业、帮助人才干事业的环境和氛围，增强员工对企业的认同感和归属感，提高党委(组)的凝聚力和向心力。

(三)坚持为改革创新和发展服务的原则。“创争”活动要紧紧围绕企业的中心任务进行，规划、措施要符合企业改革创新与发展的大局要求，“创争”是否有成效要通过改革创新与发展的成果来检验。

(四)坚持与时俱进的创新原则。创新和发展是“学习型组织”的核心理念，“创争”活动应立足于激发团队主动学习、挖掘潜能、持续创造，以提升企业的执行能力、协调能力和服务水平。

三、开展“创争”活动的方法和途径

(一)根据不同时期形势和任务的要求，大力宣传开展“创争”活动的目的、意义，通过广泛深入的教育，引导和帮助广大员工统一思想、提高认识，积极投入到“创争”活动中去，确保“创争”活动深入、持久、扎实地开展。

(二)深入基层调研，制定“创争”规划。在深入调研的基础上，制定符合本单位实际的“创争”规划，使“创争”活动有计划、有组织、有内容、有措施、有落实、有检查，并逐步建立起科学、合理、规范的学习型组织管理机制。

(三)适时开展形式多样的主题教育活动，不断提高员工的综合素质。要在广大员工中深入开展以人为本、用心服务为核心的世界观、人生观、价值观教育，以及职业道德、民主法制教育，树立正确的理想信念，培养高尚的道德情操和职业操守，并不断丰富和充实教育内容。

(四)创新群众性学习活动载体，构筑员工学习平台。针对不同专业、不同层面员工群体的特点，充分利用培训班、职工之家等阵地，设计多彩的活动载体，为员工学习创造条件，吸引员工群众广泛参加，寓学习于工作中，寓教育于活动中。

(五)深入推进员工读书自学活动。根据时代需求，结合企业转型、改革与创新发展实际，不断丰富读书自学活动内容，创新活动方式，将读书自学与员工素质教育紧密结合，鼓励和引导员工学习和掌握现代科学技术知识。

(六)大力开展工作创新、岗位练兵和业务技术竞赛活动，强化员工的优质服务意识，提升业务技能、服务质量和工作效率，确保各类竞赛活动贴近实际、工作和群众。

(七)强化员工岗位资格和履职能力培训。进一步整合不同层次、专业和技能的培训资源，遵循“按需学习、补缺补漏”的原则，拓宽教育培训的深度与广度，努力满足员工日益增长的知识更新、持续学习和发展的需求。

(八)将“创争”活动融入创建文明单位活动，并与业务创新、管理创新、服务创新以及提高工作效率和质量相结合，教育和引导员工在实践中完善自我，在竞争中提升自我，在奋斗中充实自我。

四、“创争”活动的实施步骤

“创争”活动与建设学习型领导班子、保持共产党员先进性教育和马克思主义发展史教育等活动相结合进行。

1.年5月至年月份