北师大版一年级上册数学教案-总复习第2课时数与代数(2).pdfVIP

北师大版一年级上册数学教案-总复习第2课时数与代数（2）

一、教学目标

1.知识与技能：通过对数与代数的复习，使学生进一步理解和掌握10以内数

的认识，数的组成，以及加减法的基本运算。

2.过程与方法：通过观察、操作、讨论等方式，培养学生的数感、符号意识

和初步的逻辑思维能力。

3.情感、态度和价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生合作交流的意

识，增强学生解决问题的自信心。

二、教学内容

1.10以内数的认识：数的顺序、数的组成、数的大小比较。

2.10以内数的加减法：加减法运算的意义、加减法运算的计算方法。

3.解决问题：能运用所学知识解决简单的实际问题。

三、教学重点与难点

1.教学重点：10以内数的认识，10以内数的加减法运算。

2.教学难点：数的组成，加减法运算的理解和应用。

四、教具与学具准备

1.教具：课件、数字卡片、计数器。

2.学具：学生自备计数器。

五、教学过程

1.导入：通过课件展示10以内数的顺序，引导学生回顾数的认识。

2.新课：讲解10以内数的组成，引导学生理解数的概念。

3.实践：让学生用计数器进行10以内数的加减法运算，加深对运算的理解。

1/6

4.应用：通过实例讲解，让学生运用所学知识解决简单的实际问题。

5.总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

6.作业布置：布置适量的课后作业，巩固所学知识。

六、板书设计

1.板书北师大版一年级上册数学教案-总复习第2课时数与代数（2）

2.板书内容：数的认识、数的组成、加减法运算、解决问题。

七、作业设计

1.基础题：完成课后练习题，巩固10以内数的认识和加减法运算。

2.提高题：运用所学知识解决实际问题，培养学生的解决问题的能力。

3.拓展题：研究11-20的数的认识，为下一节课的学习做好准备。

八、课后反思

1.教学效果：通过本节课的教学，学生对10以内数的认识和加减法运算有了

更深入的理解，解决问题的能力得到了提高。

2.教学方法：采用观察、操作、讨论等方法，充分调动了学生的积极性，提

高了学生的学习兴趣。

3.教学改进：在今后的教学中，应更加注重学生的个体差异，因材施教，提

高教学效果。

以上是根据您提供的标题，为您撰写的北师大版一年级上册数学教案-总复习

第2课时数与代数（2）的教学内容。希望对您有所帮助。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这一部分是整个教案中最为关键和核心

的部分，直接关系到教学效果和学生的学习成果。以下是对“教学过程”的详细补

充和说明：

五、教学过程（详细补充和说明）

1.导入

2/6

-通过课件展示10以内数的顺序，引导学生回顾数的认识。可以使用动画或

图片来吸引学生的注意力，如展示从1到10的数字卡片，让学生观察并说出每个

数字。

-教师可以提出一些引导性问题，如“你们还记得我们学过的数字吗？谁能告

诉我10以内最大的数是多少？”来激发学生的思考和回忆。

2.新课

-讲解10以内数的组成，引导学生理解数的概念。可以通过实物或图片来展

示数的组成，如使用小棒、小球等物品来表示数字，让学生亲自动手组合，感受数

字的组成。

-教师可以提出一些问题，如“谁能告诉我数字5是由哪些数字组成的？”来

检验学生对数的组成的理解。

3.实践

-让学生用计数器进行10以内数的加减法运算，加深对运算的理解。可以让

学生分组进行实践，每组选一个代表来展示他们的计算过程和结果。

-教师可以提供一些实际问题，如“你有3个苹果，妈妈又给了你2个，现在

你有几个苹果？”让学生运用计数器进行计算，并引导学生理解加减法的实际意

义。

4.应用

-通过实例讲解，让学生运用所学知识解决简单的实际问题。可以使用图片或

故事来创设问题情境，如展示一个购物场景，让学生计算购买物品的总价。

-教师可以引导学生进行思考和讨