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小学期末英语试卷的分析

小学期末英语试卷分析

表1:各班考试情况。

表2:各种问题的答案，100个抽样调查。

二、试卷分析：

这次考试有七个主要问题。第一个问题1-10是听对话并选择正确

的图片，第一个问题11-15是听录音并选择匹配的短语。第二个问题是

听对话，选择正确的单词或短语。第三个问题是找到与句子相匹配的

图片。第四个问题是选择正确的单词来完成阅读。第五大问题是阅读

理解。第六题和第七题是写单词。该题数量合理，类型合理，突破了

传统试题，有特点，回答灵活，不失为一份优质试卷。

从本次考试的整体情况来看，本次考试既突出了对学生阅读和写

作能力的考察，又增加了对学生阅读理解能力和灵活运用语言能力的

考察。

三.学生答案分析：

第四，平时高效课堂表现：

自从高效课堂实施以来，大部分学生对学习英语产生了兴趣，很

多以前不张嘴读英语的学生也张嘴读英语了。尤其是在组长和学科带

头人的带领下，很多孩子学会了自我管理，养成了良好的学习习惯。

动词（verb的缩写）原因分析：

根据同学们的回答，有几个原因可能导致部分同学发挥不到最高

水平。

1.有些单词记忆不牢，课文理解不正确。

2.课文中的固定短语没有及时总结和应用。

3.课堂语言交流太少。

4.语言综合运用能力有待提高。

5.课堂练习有点薄弱，尤其是基本语法和基本功的练习要加强。

不及物动词今后的教学纠正措施：

2.加强课内外听说读写综合训练，培养学生综合应用能力。

3.注重基础语法的训练。通过做练习可以进一步巩固教材中简单语

法项目的学习。对练习题中涉及的语法项目要理解应用，并给予适当

的指导，不要让学生只理解自己理解的内容，而影响以后对语法的进

一步学习。

4.理性对待学员训练过程中的错误、缺陷和不足，及时纠正学员在

语音、写作等方面的问题。

5.注意对课文中的重难点句型和短语进行有效训练。这部分知识可

以通过鼓励学生根据教材内容自己编对话或短句来巩固，通过有效的

习题训练引导学生逐步掌握解题技巧。

七、个人教学中的一些做法：

1，努力更新语文教学观念。为了更好地做好教学工作，我利用业

余时间研究高效课堂的教学理念，以学生发展为中心，注重学生听说

读写能力的培养。

2.改革课堂教学模式，注重培养学生的语言实践能力，同时营造轻

松愉快的学习氛围，提高学生的学习兴趣和积极性。在课堂教学中，

尽量多给学生听、读、说的机会，让学生专注于所学内容，结合自己

的生活实际练习对话，使所学内容与学生的日常生活融为一体，少一

些机械记忆，多一些灵活运用。同时，尽量在课堂上为学生营造轻松

愉快的学习氛围，利用游戏、歌曲、对话表演等形式激发学生的学习

兴趣，让学生觉得学习英语轻松有趣。

3.狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要想提高学生的能力，

必须在扎实和灵活运用上下功夫，所以在听说的基础上要特别重视学

生的读写训练。

4.建立和谐的师生关系，不忽视身边的每一个学生。对学生：要细

心，注意每一个的进步和变化

总之，英语作为一门语言，首先要练习，其次是知识的积累和运

用，经常接触，反复使用。你练习得越多，你就会提高得越快。学生

的能力是在日常教学中不断培养的。只要有心，有心，努力就会有回

报。相信在大家的努力下，孩子的英语口语和使用水平会越来越好。

也希望每一位老师都能成为快乐的教育者。虽然我做的还不够，还不

够好，但我会继续努力学习，让自己越来越好。