五年级下册英语教学设计与反思 Unit2(Lesson8) 人教精通版.pdfVIP

Unit2CanIhelpyou?Lesson8教学设计

一、教材分析：

本单元主要围绕去商店购物这一话题展开教学，本课主要在

Lesson7Dick与爸爸去商店购物并与售货员交流，感知、模仿、学习

与体验语言的基础上进一步学习四会单词：can,help,want,toy,train,

plane,ship,boat并运用CanIhelpyou?Yes.Iwantatoytrain.How

muchisit?It’sfifty-sixyuan.在创设的真实情境中进行交际并灵活运

用。

二、学情分析：

五年级学生正处在儿童向少年过度的时期，这个年龄段的孩子具

有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。教师运用多媒体课件并设

计一些小游戏有效吸引孩子的注意力，激发他们学习兴趣及求知欲

望。在本课中设计了创编对话并表演环节，模拟真实购物场景进行交

际，将所学知识与实际相结合，有效激发学生的表现欲，以达到良好

的教学效果。

三、教学目标：

1.能听、说、认读、书写四会单词：can,help,want,toy,train,plane,ship,

boat;并能在真实的语境中灵活运用。

2.掌握购物交际用语CanIhelpyou?Yes.Iwantatoytrain.Howmuch

isit?It’sfifty-sixyuan.能做替换练习,并能灵活运用这些语句在真实的

语境中进行交流。

3.通过创设情境开设商店，学生有选择的结合自己的意愿进行模拟

购物，在这个过程中体验语言交流，激发学生的表达欲望，达到交际

运用的目的。

4.Let’schant.感知元音字母e在单词中发音/i:/。

四、教学重点：

1.熟练掌握四会单词can,help,want,toy,train,plane,ship,boat

2．熟练掌握主题句:CanIhelpyou?Yes.Iwantatoytrain.Howmuch

isit?It’sfifty-sixyuan.

五、教学难点：

理解并运用句型:CanIhelpyou?--Yes.Iwantatoytrain.Howmuchis

it?--It’sfifty-sixyuan.并联系之前所学知识在真实的语境中进行灵活

交际。

注意区分一般疑问句和特殊疑问句的语音语调。

六、教具准备：单词卡、PPT、四线格磁版、玩具、文具

七、教学流程：

一、Warmingup

1)Greeting.Welcomealltheteachersandsay“Goodmorning”tothem.

2）Revisethenumbers.

PPT大屏幕出示数字表格，复习数字1-99。跟读1-20及30-90整十

的数字，复习“十几”、“几十”及“几十几”的构成规律，引导学生快速

说出表格中出现的数字。

二、Presentation

1）创设情境导入。TodayisYangMing’sbirthday.Let’ssing“Happy

birthday!”tohim.引导大家为杨明庆祝生日唱生日歌，很好的活跃了

课堂气氛。通过PPT出示图片让学生仔细观察并回答问题Whatare

they?Whatdotheywanttobuy?引出本课新授词汇toytrain,toyplane,

toyship,toyboat。

2）逐一学习，听录音跟读升↗降↘调，教师拿单词卡片领读，强调

元音字母及字母组合的发音标准，onebyone小组操练，同桌检查，

What’smissing?游戏巩固。

3）Listenandanswerquestion.WhatdoesYangMingwant?通过听录音

并回答问题引出主题句(PPT出示)CanIhelpyou?--Yes.Iwantatoy

train.教师领读并板书在四线格中。同桌操练对话并汇报，PPT出示教

师强调书写规范，开头字母大写，注意标点符号，toytrain用彩色粉

笔出示，引导学生注意此部分可以替换。PPT出示toyplan