2023六年级数学上册 四 比和按比例分配 2问题解决 解决问题(三)课堂活动教案 西师大版.docx

2023六年级数学上册四比和按比例分配2问题解决解决问题(三)课堂活动教案西师大版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是比和按比例分配在问题解决中的应用。教材为西师大版六年级数学上册，第四单元“比和按比例分配”，第二课时“解决问题(三)”。课程内容包括：

1.理解比的概念，掌握比的基本性质。

2.学习按比例分配的方法，并能应用于实际问题解决中。

3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了加减乘除等基本的运算方法，对数学问题解决有一定的基础。此外，学生已经学习了比例的概念，对比例的基本性质有所了解，为本节课的学习打下了基础。通过本节课的学习，学生将进一步加深对比例概念的理解，并将比例知识应用于实际问题的解决中。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括：

1.逻辑推理：通过解决实际问题，引导学生理解比和按比例分配的原理，培养学生运用数学知识进行逻辑推理的能力。

2.数据分析：培养学生收集、整理和分析数据的能力，学会从实际问题中提取关键信息，并运用比例知识进行解答。

3.问题解决：培养学生将实际问题转化为数学问题，运用比例知识解决问题的能力，提高学生的数学应用意识。

4.模型构建：引导学生运用比例知识构建数学模型，培养学生建立和运用数学模型的能力，提升学生的数学思维水平。

5.合作交流：在小组合作解决问题的过程中，培养学生的沟通协作能力，提高学生运用数学知识进行交流的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.比的概念和基本性质的理解。

2.按比例分配的方法及其在实际问题中的应用。

3.培养学生运用比例知识解决问题的能力。

难点：

1.理解比的概念，掌握比的基本性质。

2.将实际问题转化为数学问题，并运用比例知识解决。

3.运用比例知识构建数学模型，培养学生的数学思维水平。

解决办法：

1.利用实际例子引导学生理解比的概念，通过对比的定义和基本性质进行讲解和练习，帮助学生掌握。

2.提供丰富的实际问题，让学生在解决过程中运用比例知识，引导学生将问题转化为数学问题，培养学生解决问题的能力。

3.通过小组合作、讨论等方式，引导学生运用比例知识构建数学模型，分享解题思路和方法，提高学生的数学思维水平。同时，给予学生充分的时间和空间进行练习和思考，帮助他们巩固知识点，突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：黑板、粉笔、多媒体投影仪、教学课件、练习题纸张。

2.课程平台：教室内的教学平台，用于展示课件和教学资源。

3.信息化资源：教学课件、动画演示、在线练习题库。

4.教学手段：讲解、示范、练习、小组讨论、互动提问、反馈与评价。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“比和按比例分配”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解比和按比例分配的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“比和按比例分配”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“比和按比例分配”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解比和按比例分配的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握比和按比例分配的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验比和按比例分配的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解比和按比例分配的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握比和按比例分配的技