人教版历史八年级第19课 七七事变与全民族抗战教案与反思.pdfVIP

第19课七七事变与全民族抗战

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原《离骚》

江南学校李友峰

【知识与技能】

了解卢沟桥事变和南京大屠杀的历史事实，中国人民抵抗日本侵略的可歌可

泣的英雄事迹；叙述日本帝国主义在侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行。

【过程与方法】

通过文字、图片等资料，感知内战爆发的基本史实，培养以唯物史观分析历

史事件的能力。

【情感、态度与价值观】

通过学习卢沟桥事变中爱国将领和军民英勇抗战的事迹，激发强烈的爱国情

感，珍惜今天来之不易的和平生活；认识到日本对华战争是一场残酷的侵略战争，

树立为人类和平、民主、进步事业而奋斗的精神。

【重点】

七七事变、第二次国共合作、淞沪会战。

【难点】

正确认识南京大屠杀及当前日本政府极力掩盖南京大屠杀的事实。

【自主学习】

1．七七事变的过程及结果如何？

2．国共两党是如何实现第二次合作，建立抗日民族统一战线的？

3．淞沪会战的结果如何？有什么影响？

4．列举日本侵略者犯下的罪行。

【新课导入】

(情境式导入)

在北京西南郊外永定河上，横跨一座气势如虹的石桥，它就是卢沟桥。卢沟

桥始建于1189年，设计科学合理、雕刻精美，是中国名桥。1937年7月，这里

响起了抗击日本侵略者的枪声，揭开了中华民族全民族抗战的序幕。今天就让我

们学习与这座桥有关的第19课《七七事变与全民族抗战》。

【合作探究】

知识点一七七事变

1．活动一根据《卢沟桥事变形势示意图》，思考：卢沟桥的地理位置怎样？

这与七七事变的发生有什么必然联系？

答案提示：卢沟桥背靠宛平城，扼平汉铁路，成为北平通往南方等地的唯一

通道，是军事上的必争之地，所以成了日本大面积侵华首选的战略要道。

2．根据教材P91的内容和图片，找出七七事变的重要信息。

答案提示：结合教材内容，从时间、经过、结果三方面进行提炼、整理。

知识点二第二次国共合作

1．结合P92的内容，思考：国共两党是如何实现第二次合作，建立抗日民

族统一战线？

答案提示：国共两党分别发表声明，表明抗战立场。不久，国共两党达成协

议。将中国工农红军主力改编为国民革命军第八路军，朱德、彭德怀为正副总指

挥；红军长征后留在南方八省的游击队改编为国民革命军新编第四军，叶挺为军

长。

2．结合教材P92的“材料研读”，思考分析材料表达的意义是什么？

答案提示：表明了蒋介石承认中国共产党的合法地位。以国共主导的抗日民

族统一战线正式成立，国共团结御侮、全民族抗战的局面开始形成。

知识点三淞沪会战

结合教材P92图片《上海守军奋起抗击日军》及P92、P93内容，思考

(1)淞沪会战有哪些英雄事迹？

答案提示：姚子青率全营守卫宝山，与日军苦战3日，全营官兵壮烈牺牲；

谢晋元率军在四行仓库阵地，与日军激战，消灭日军200多人；中国空军首次参

战，击落敌机5架，初战告捷。

(2)淞沪会战的结果如何？有什么影响？

答案提示：1937年11月，上海失陷，淞沪会战结束。淞沪会战持续了3个

月，打死打伤日军4万多人，打破了日本3个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人

民的斗志。知识点四南京大屠杀

活动二1937年12月13日，日军攻陷南京。南京国民政府迁往重庆，作

为战时陪都。南京大屠杀是在这种背景下发生的。结合教材P94的四幅图片，思

考：这些血淋淋的图片说明了什么？

答案提示：南京大屠杀是日军进攻南京城后进行的屠杀，屠杀的对象是无辜

的平民、已放下武器的军人和军警。这充分暴露了日本法西斯侵略者的残酷性和

野蛮性。

教师点拨：在南京大屠杀中屈死的3多万无辜的生命向我们示的是人类用鲜

血写就的祈愿：反对战争、珍爱和平。

九一八事变后，日本发动了全面进攻中国的七七事变。在民族生死存亡的关

键时刻，国共两党摈弃前嫌，携手合作，开始了全民族抗战。日本对在侵华战争

中所犯的滔天罪行必须予以承认，而南京大屠杀仅是这无穷灾难中的一个典型。

“前事不忘，后事之师”，我们必须时刻警惕法