第24课 人民解放战争 教学设计 --2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册.docx

第24课人民解放战争教学设计--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第24课人民解放战争教学设计--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

教材分析

本课程设计依据的是2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册，第24课“人民解放战争”的教学内容。本节课的主要目的是让学生通过学习人民解放战争的历史背景、过程和结果，深入理解中国共产党领导的人民解放战争在中国革命历程中的重要地位和作用，以及这场战争对于中国历史进程的影响。

教学内容主要包括：

1.人民解放战争的背景：抗日战争胜利后的中国社会矛盾，国共两党的矛盾和冲突，解放战争的爆发。

2.人民解放战争的过程：战略防御阶段，战略相持阶段，战略反攻阶段。

3.人民解放战争的结果：国民党政府的覆灭，新中国的成立。

4.人民解放战争的意义：推翻了三座大山（帝国主义、封建主义、官僚资本主义），实现了中华民族的伟大复兴。

教学难点在于让学生理解人民解放战争的战略战术和战争过程，以及战争胜利的原因和意义。

教学方法上，采用问题驱动法、案例教学法和讨论法，引导学生主动探究人民解放战争的历史，提高分析和思考的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证、历史解释、时空观念和家国情怀等核心素养。具体目标如下：

1.史料实证：通过分析人民解放战争的相关史料，培养学生对历史事实的认知和判断能力，增强学生的历史实证意识。

2.历史解释：引导学生从多角度审视人民解放战争的过程和结果，培养学生对历史事件的解释和分析能力。

3.时空观念：帮助学生建立人民解放战争的时间和空间观念，理解战争在中国历史进程中的地位和作用。

4.家国情怀：通过学习人民解放战争的历史，激发学生的爱国情感，培养学生的家国情怀。

重点难点及解决办法

重点：

1.人民解放战争的战略战术和战争过程。

2.人民解放战争胜利的原因和意义。

难点：

1.对人民解放战争战略战术的理解和运用。

2.对人民解放战争胜利原因和意义的深入理解。

解决办法：

1.对于重点内容，通过案例教学法，详细讲解人民解放战争的战略战术和战争过程，结合具体战役进行分析，让学生理解并掌握战争的基本情况。

2.对于难点内容，采用问题驱动法，引导学生进行深入思考，通过讨论和分析，让学生理解人民解放战争胜利的原因和意义。同时，可以结合新中国成立的史实，让学生更加深入地理解战争的胜利对于中国历史进程的影响。

教学方法与手段

教学方法：

1.问题驱动法：通过提出与人民解放战争相关的问题，激发学生的思考和探究欲望，引导学生主动学习。

2.案例教学法：通过分析具体的历史事件和战役案例，让学生深入了解人民解放战争的战略战术和战争过程。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的批判思维和团队合作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，生动展示人民解放战争的历史场景和战争过程，增强学生的直观感受和理解。

2.教学软件：运用互动式教学软件，设计相关的模拟和游戏活动，让学生更加主动地参与学习和体验战争的历史。

3.网络资源：利用网络资源，提供相关的史实资料和学术研究，拓宽学生的知识视野，促进学生的深入学习和思考。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供人民解放战争的相关视频、历史地图和关键文献，要求学生预习相关内容。

-设计预习问题：提出问题如“解放战争的背景是什么？”、“人民解放战争的主要战役有哪些？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频、阅读地图和文献，了解人民解放战争的背景和过程。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生通过在线平台提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主阅读和思考，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源，监控学生的预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂讨论做好准备。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述人民解放战争的历史背景，引发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解解放战争的战略战术和关键战役，如辽沈战役、淮海战役等。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分析不同战役的战术运用和战略意义。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

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