三年级北师大版基础数学计算.docx

三年级北师大版基础数学计算

一、教学内容

二、教学目标

1.学生能够理解分数的概念，掌握比较分数大小、同分母分数加减法、异分母分数加减法的计算方法，并能够运用所学知识解决实际问题。

2.学生能够通过小组合作、探究学习的方式，培养自主学习能力和团队协作能力。

3.学生在解决数学问题的过程中，能够培养逻辑思维能力，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：异分母分数的加减法计算方法。

2.教学重点：同分母分数的加减法计算方法，异分母分数的加减法计算方法。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、课件。

2.学具：练习本、笔、分数卡片、计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师出示一个水果盘，盘中有苹果、橙子、香蕉等水果，让学生观察并思考如何用数学知识来表示这些水果的分配。

2.知识讲解：教师通过讲解分数的概念，使学生理解分数的意义，并引导学生掌握同分母分数的加减法计算方法。

3.例题讲解：教师通过讲解例题，使学生掌握异分母分数的加减法计算方法。

4.随堂练习：教师布置随堂练习题，让学生独立完成，检测学生对知识点的掌握情况。

5.小组合作：教师组织学生进行小组合作，共同探究问题，培养学生的团队协作能力。

7.课后作业：教师布置课后作业，让学生巩固所学知识。

六、板书设计

板书设计如下：

分数的比较大小

同分母分数的加减法

异分母分数的加减法

七、作业设计

1.请用分数表示下列物品的分配：2个苹果分给3个小朋友，每个小朋友分得几个苹果？

答案：每个小朋友分得2/3个苹果。

2.请计算下列分数的和：1/4+3/4。

答案：1/4+3/4=1。

3.请计算下列分数的和：1/3+2/3。

答案：1/3+2/3=1。

4.请计算下列分数的和：2/5+3/5。

答案：2/5+3/5=1。

5.请计算下列分数的和：1/6+1/6。

答案：1/6+1/6=1/3。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣，学生在轻松愉快的氛围中掌握了分数的概念和计算方法。在教学过程中，注重了学生的主体地位，培养了学生的自主学习能力和团队协作能力。通过随堂练习和课后作业，巩固了所学知识。

但在教学过程中，也发现部分学生对异分母分数的加减法计算方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强针对性训练。

拓展延伸：

1.学生可以运用所学知识，解决实际生活中的问题，如家庭成员间的物品分配等。

2.学生可以尝试解决更复杂的分数问题，如带分数的加减法、分数的乘除法等。

3.学生可以深入研究分数的性质，探讨分数的其他相关问题。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

1.教学难点：异分母分数的加减法计算方法。

2.教学重点：同分母分数的加减法计算方法，异分母分数的加减法计算方法。

二、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、课件。

2.学具：练习本、笔、分数卡片、计算器。

三、教学过程

1.实践情景引入：教师出示一个水果盘，盘中有苹果、橙子、香蕉等水果，让学生观察并思考如何用数学知识来表示这些水果的分配。

2.知识讲解：教师通过讲解分数的概念，使学生理解分数的意义，并引导学生掌握同分母分数的加减法计算方法。

3.例题讲解：教师通过讲解例题，使学生掌握异分母分数的加减法计算方法。

4.随堂练习：教师布置随堂练习题，让学生独立完成，检测学生对知识点的掌握情况。

5.小组合作：教师组织学生进行小组合作，共同探究问题，培养学生的团队协作能力。

7.课后作业：教师布置课后作业，让学生巩固所学知识。

四、板书设计

板书设计如下：

分数的比较大小

同分母分数的加减法

异分母分数的加减法

五、作业设计

1.请用分数表示下列物品的分配：2个苹果分给3个小朋友，每个小朋友分得几个苹果？

答案：每个小朋友分得2/3个苹果。

2.请计算下列分数的和：1/4+3/4。

答案：1/4+3/4=1。

3.请计算下列分数的和：1/3+2/3。

答案：1/3+2/3=1。

4.请计算下列分数的和：2/5+3/5。

答案：2/5+3/5=1。

5.请计算下列分数的和：1/6+1/6。

答案：1/6+1/6=1/3。

六、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣，学生在轻松愉快的氛围中掌握了分数的概念和计算方法。在教学过程中，注重了学生的主体地位，培养了学生的自主学习能力和团队协作能力。通过随堂练习和课后作业，巩固了所学知识。

但在教学过程中，也发现部分学生对异分母分数的加减法计算方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强针对性训练。

拓展延伸：

1.学生可以运用所学知识，解决实际生活中的问