“文明礼仪月”活动方案范文(5篇).docVIP

“文明礼仪月”活动方案范文(5篇).doc

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“文明礼仪月”活动方案范文

质,让尊师重教、团结协作、助人为乐的文明之风吹遍车王庄小学的校园,学校决定在全校开展“文明礼仪我行动”系列活动。现制定如下活动方案:

一、指导思想

通过开展多种形式的实践体验活动,进一步增强全校师生的环保意识和文明礼仪意识,加强学生日常行为规范教育,创设校园良好、和谐的育人环境,使师生的整体素质得到全面提高。

二、活动主题做文明车小人

三、活动时间

—____月____日

四、活动安排

第一阶段。宣传发动阶段。

充分利用国旗下讲话、校园广播、宣传板报等多种形式,做好宣传发动,使全校师生了解活动安排,统一思想认识,为活动的顺利开展和全面推进奠定基础。

第二阶段:具体实施阶段。

1、充分发挥校园媒体作用,大力倡导语言美、心灵美、行为美。以“3.5”学雷锋日、“3.8”妇女节、“3.12”植树节、“4.5”清明节为契机,以感恩教育为切入口,建立生命教育和好习惯养成教育的活动载体,深化未成年人思想道德建设,推进民族精神传承行动,大力弘扬新时代少年的新雷锋精神。____和引导学生亲身实践体验,把做人、做事的基本道德素质要求转化为良好的行为习惯。同时,要求各班级以此为内容,认真____召开主题班会。

2、各位班主任老师根据班级学生情况在校园内自行____班级活动,并做好记录。通过宣传教育和各项活动的开展,使全体学生都能自觉的说文明话、行文明事、做文明人,掀起文明礼仪月活动的____。

第三阶段。总结表彰阶段。学校根据班级活动情况评选出先进班____,文明小天使,并在全校进行表彰。

五、具体活动安排

1、利用国旗下讲话召开“做文明车小人”主题活动启动仪式,向全校师生发出文明礼仪的倡议书。

2、利用红领巾广播台播音。文明礼仪专辑,扩大宣传力度。

3、举行一次“文明礼仪”主题班队会。各班举行一次主题班队会,培养青少年尊敬师长、孝敬父母、关爱伙伴、诚-实守信的优良品质。

4、“温暖____月,洁净车小”。结合学雷锋日,由少先队大队部____开展,全校师生积极行动,开展好校园卫生环境质量活动。

5、开展校园花草树木维护活动。每个班级分管内的植物,通过日常养护提高劳动能力,提高爱绿护绿的意识;布置好班级,美化教室,养成良好的习惯。

6、____学生对《车王庄小学学生一日常规》、《新版中小学生守则》的学习。

7、开展“文明礼仪我行动”知识竞赛。班主任老师利用午会课加强对学生的教育引导,学生要把行规要求落实在自己的日常举止,通过活动,通过知识竞赛,让自己养成良好的行为习惯。

“文明礼仪月”活动方案范文(二)

一、指导思想

通过开展以“学礼仪、讲美德、争做文明师生”为主题的系列教育实践活动,使学生明白“学礼仪、讲美德”的重要性,人人争当“礼仪标兵”,形成人与人之间彼此尊重,互相帮助的和谐关系,促使他们提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,全方位提高文明素养。也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。

二、活动主题:

学文明礼仪创和谐校园做文明使者

三、____机构:

领导小组组长:高宏建副组长:李科社、钱宏博、李晨辉

组员:刘娟、马杰、张致远、王建勇、王书源、____婷

四、宣传活动:

1、学校政教处制定活动方案,通过班主任会议、国旗下讲话等形式做好宣传发动。

2、各年级、各班级负责制定好本年级、班级的活动方案,并通过晨会、(主题)班会、黑板报等各种形式宣传发动,做到全校动员,全员参与,齐抓共管,共同营造浓厚的舆论氛围。

五、目标措施:

1、卫生习惯的养成教育。

首先要做到六个“不”,不随手乱扔纸片,不随处乱扔垃圾,不随地吐痰,不在墙壁留鞋印、球印,不在课桌椅上乱刻乱划,不向楼下泼污水、脏水、抛纸团、饮料瓶等。

其次在同不卫生习惯告别的同时,逐步养成良好的卫生习惯,自觉地、随时随地地捡拾地上的垃圾,擦洗墙上、桌上的污点、污痕、污迹,擦净楼梯上(立面、台面)、过道上、教室、宿舍地面上的各种污迹,为创造洁净的校园环境做自己的贡献。

再次要在整治校园环境的过程中逐步培养学生热爱劳动的思想,逐步养成良好的卫生习惯,提高动手能力和实践能力。

2、文明礼貌习惯的养成。

不说污言秽语,不给同学起污辱性绰号,上下楼梯、出入厕所不推搡拥挤,不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写、乱画、乱涂、乱刻、不损坏公物。吃饭排队,吃饭时不抢座位,不在升国旗与集会时讲话。在告别陋习的同时,逐步养成良好的文明礼貌习惯。

(1)升国旗时,严肃庄重,脱帽肃立,行注目礼。

(2)着装整洁得体,坐正立直,行走稳健,谈吐举止文明。

(3)使用好礼貌用语。请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

(4)使用好体态语言。微笑、问好、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。

(5)见到老师主动问好;上课时起立向老师问好;课堂发言先举手;进老师办公室

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