2024年四年级英语下册 Unit 1 Our school subjects第3课时教案 译林牛津版.docx

2024年四年级英语下册Unit1Ourschoolsubjects第3课时教案译林牛津版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《Unit1Ourschoolsubjects》是2024年四年级英语下册译林牛津版教材的第一单元，本单元主要介绍学校课程和学科。第三课时教案以固定字符“一、教材分析”作为标题标识，再开篇直接输出。

本课时主要内容涉及学科名称、学科特点和学习科目的感受。通过本课时学习，学生能够掌握学科名称的单词如maths,English,Chinese,music,science等，描述学科特点的短语如readbooks,writeletters,drawpictures等，并能够运用一般现在时表达学科学习的喜好。

本课时与课本内容紧密关联，通过课堂活动，学生能够更好地理解和掌握学科名称、特点以及学习感受的表达方式。同时，本课时教案注重实用性，教学活动设计符合教学实际，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的英语水平。

二、核心素养目标分析

本课时旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习，学生能够运用所学知识描述学科名称、特点以及学习感受，提高语言表达能力。同时，通过了解不同学科，学生能够增强文化意识，理解并尊重不同学科的学习方法和特点。在教学过程中，学生通过参与各种课堂活动，如讨论、展示等，培养思维品质和学习能力。此外，通过小组合作学习，学生能够培养合作意识，提高自主学习能力。总之，本课时教学设计注重培养学生的核心素养，使学生在英语学习过程中获得全面的发展。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生能够运用所学知识描述学科名称、特点以及学习感受。具体重点如下：

（1）掌握学科名称的单词：maths,English,Chinese,music,science等。

（2）掌握描述学科特点的短语：readbooks,writeletters,drawpictures等。

（3）运用一般现在时表达学科学习的喜好，如Ilikemaths./Idontlikemusic.

（4）能够正确使用疑问词提问，如Whatdoyoulike?Doyoulikescience?

2.教学难点

本节课的难点在于学生对学科名称、特点的单词和短语的掌握，以及运用一般现在时表达学科学习的喜好。具体难点如下：

（1）对于一些学科名称的单词，如maths,music等，学生可能不熟悉，需要通过课堂活动帮助学生记忆和理解。

（2）学生可能不熟悉描述学科特点的短语，如readbooks,writeletters等，需要通过举例和练习让学生熟练掌握。

（3）运用一般现在时表达学科学习的喜好，学生可能存在语法上的困惑，如时态的使用等，需要通过讲解和练习帮助学生正确表达。

（4）学生可能不擅长使用疑问词提问，如Whatdoyoulike?等，需要通过课堂活动引导学生提问，提高他们的口语表达能力。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）通过图片、实物等辅助教学，帮助学生记忆和理解学科名称的单词。

（2）通过举例、练习等，让学生熟练掌握描述学科特点的短语。

（3）通过讲解、示范等，帮助学生理解和掌握一般现在时的使用。

（4）通过小组讨论、角色扮演等，让学生练习使用疑问词提问。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境教学法：通过创建真实的学校场景，让学生在情境中学习学科名称和特点，提高学生的语言实践能力。

（2）任务型教学法：通过设计各种学习任务，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

（3）交际式教学法：通过师生互动、生生互动，让学生在交流中学习学科名称、特点和学习感受的表达方式，提高学生的口语表达能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用PPT、视频等展示不同学科的图片、实物等，帮助学生直观地学习学科名称和特点，提高学生的学习兴趣。

（2）在线教学平台：利用网络教学平台，为学生提供丰富的学习资源，方便学生自主学习，提高学习效果。

（3）平板电脑辅助教学：通过平板电脑让学生在课堂上进行实时互动，如答题、展示等，增强学生的学习体验，提高课堂参与度。

3.教学辅助工具

（1）教材：译林牛津版四年级英语下册教材，为学生提供学习内容和参考。

（2）课件：制作精美的课件，展示学科名称、特点等，帮助学生直观地学习。

（3）学习任务单：设计学习任务单，引导学生进行课堂学习和课后巩固。

4.课堂管理

（1）组织小组合作学习，让学生在讨论中学习，培养合作意识。

（2）采用激励性评价，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习积极性。

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