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人教版五年级下册期中练习卷

一、基础知识

1.选出下列每组词语中字形或加点字的读音有误的一项。

(1)A.调度(diào)B.屏障(pín)C.参谋(móu)D.威吓(hè)（）

(2)A.徘徊(huái)B.旖旎(yǐ)C.俘虏(fǔ)D.土匪(fěi)（）

(3)A.咆啸B灯盏C颤抖D肃然起敬（）

(4)A.眷恋B铁垂C施行D半夜三更（）

2.选择正确的选项,把序号填在括号中。

(1)下列诗句不是描写儿童生活的是()

A.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。

B.稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。

C.慈母手中线,游子身上衣。

D.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

(2)下列故事与主要人物的对应关系不正确的一项是()。

A.少年闰土--鲁迅

B.草船借箭孙权

C.景阳冈打虎--武松

D.三打白骨精--孙悟空

(3)下列句子中没有语病的一项是()

A.周瑜对诸葛亮心怀妒忌。

B.这时天快晚了,一轮红日逐渐慢慢地落了下去。

C.夜里,我经常听到屋外的树枝。

D.大榕树上停泊着不少小鸟。

(4)下列句子中,标点符号使用不正确的一项是()

A.拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像对面的土墙都会回答似的。

B.像苏东坡说的“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”,完全是我无法想象的。

C.“是吗?”小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说:“来吧,是一叉一搂

的,还是随便摔?”

D.那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?

3.根据所学内容填空。

我的哥哥是一名边防战士,他总是很久才能回家一次。每当看到他离家的背影，我都会情不

自禁地想起朝诗人写的《从军行》中的诗句“，

”。我想,无论时代如何变迁,战士的职责永远不变,他们的心中都有着誓死报国的决心。

二、阅读理解

(一)

看到阿明、阿善、阿立、阿忠四个人拿着风筝的背影消失在常常放风筝的小山上，他心里有

一点点说不出的难过。

一学期以来,他寄住在舅舅家,和他们四个人情同手足，每天一起读书,一起玩,一起到小山上放

风筝,几乎没有一天不聚在一起。

现在爸爸跑船回来了,他要回自己的家,和爸爸住在一起。虽然很高兴,但是一想到要和他们拆

伙,心里就有些酸酸的。

因为他相信无论如何他们一定会来送他的,所以请爸爸先走,他一个人在舅舅家等。没想到等

了很久也没看到他们的人影，更没想到他们竟还有心情到山上放风筝。他含着眼泪,沿着山

下的小路往前走,强(qiǎngqiáng)迫自己尽(jinjǐn)量不要往小山上看。

“阿万”忽然，他听到背后呼喊的声音。他转头一看，只见阿明四人站在小山上向他挥手,

四只风筝在他们身后，高高升起。风筝上面写着四个斗(dǒudòu)大的字--阿万再见。

阿善从后面跑过来,气喘吁吁地说:“我们把风筝系(xìjì)在高高的树上,要让你走很远了,还看得

见。”

好好保重

他紧紧握着他的手,哽咽得说不出话来。

阿万怎么也没有想到大家会用这种方式跟自己道别。

走了很远了,风筝还在天上飘着。

他频频地回头,看那高高飞起的风筝，泪水沿着脸颊往下滑落,模糊了风筝上的字迹。

泪眼中,四只风筝变成了四张友善的脸,在空中飘着。

4.用“√”给文中的加点字选择正确的读音。

5.根据文章内容判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“X”。

(1)“他”很在乎四个小伙伴是否来为自己送行。()

(2)文中的“他”指的是阿万。()

(3)给文中画横线的句子加上的标点符号可以是:“好好-保-重!”()

(4)文章是按照事情发展的顺序来写的。()

6.文章中有两处描写“他”流泪的句子,第一次流泪是因为

第二次流泪是因为

7.友谊是人世间最美的情感之一,我们有许多成语来形容朋友之间亲密的关系,先从短文中找

出一个这样的词语: