2024年浙教版八年级上册科学第1章水和水的溶液第3节水的浮力专题训练1与浮力相关的实验.pptxVIP

浙教版八年级上册;;1.[2024·杭州西湖区期末]小科在做“验证阿基米德原理”

的实验中，用弹簧测力计、小石块、溢杯、小桶等进行操

作，用图(a)所示的小桶收集石块排开的水，实验过程分

别如图(b)(c)(d)(e)所示。;(1)图(a)中对溢杯内水量的要求是?。;2.[2024·杭州滨江区期末]在“探究浮力的大小与什么因素有

关”的实验中，同学们提出了如下猜想：;小科所在的实验小组得到的实验器材有：柱形铁块一个、

弹簧测力计一个、一杯水(水足够多)、细线等。;(2)他们在验证猜想E的过程中，先让铁块静止在如图所示

的位置，读出测力计的示数F1。接着向下移动测力计

和铁块，增大浸在液体中的深度h，待铁块处于?

状态时，再读出测力计的示数F2，继续增大浸在

液体中的深度h，重复上述操作。若每次测量中，测力

计的示数都相等，说明猜想是?。;3.某课外兴趣小组同学利用弹簧测力计和量筒研究“浮力大

小与排开液体多少的关系”，设计了如下实验步骤和数据

记录表格：

①在量筒中加入水，读出量筒内水面位置的刻度。

②把系有细线的铁块挂在弹簧测力计的挂钩上，测出铁块

的重力。

③把挂在弹簧测力计挂钩上的铁块浸没在盛有水的量筒

里，再次读出弹簧测力计的示数。;④读出量筒内水面位置升高后的刻度。

⑤计算铁块排开水的体积和铁块排开的水受到的重力。;实验过程中，小组同学发现设计的表格中缺少一项，该项

是。补充完整后，完成实验。分析数据

得出结论：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大

小等于物体排开液体受到的重力。;实验后，该组同学进行了反思：

(1)量筒中不能加入太多的水，否则无法直接测出?

，从而不能得出实验结论。;【点拨】根据称重法F浮＝G－F测量浮力，需要用弹簧测

力计测量空气中物体的重力和浸没在水中时物体受到的拉

力，故表格少的一项是“铁块的重力/N”；(1)向量筒中加入

“适量的水”，不能太少，否则???能把物体浸没，也不能太

多，否则在放入物体后会有水溢出，不能测量出水和铁块

的总体积，从而不能得出实验结论；;(2)通过以上实验得出结论不可靠，理由是?。;4.探究“浸在水中的物体所受浮力与浸入深度的关系”。

实验器材：弹簧测力计、烧杯、水、圆柱体(体积相同的

不同物体)。

实验要求：将物体所受的浮力大小及弹簧测力计示数与浸

入深度的关系用图像表示出来。实验结束后，A、B、

C、D四组同学根据实验过程及结果画出了以下四幅图

像，并进行了汇报。;(1)老师一看，马上指出D组同学所画的图像是错误的，你

认为老师判断的依据是?

?。;(2)根据图A和C，得出F1、F2、F3三者的等量关系是?

?。;【点拨】(2)根据阿基米德原理，物体未浸没时，浮力随着浸入深度的增加而增大，当浸没时，深度增加，物体所受浮力大小不变，所以弹簧测力计示数应先减小后不变，所以图像A和C中，a是描述弹簧测力计示数与深度关系的，b是描述浮力与深度关系的；图像中的F1表示物体所受的重力，F2表示物体浸没后弹簧测力计的示数，F3表示物体浸没后所受的浮力；物体浸没后受到三个力的作用，向下的重力、向上的浮力和拉力，此时物体处于静止状态，受的是平衡力，即重力等于浮力加拉力(大小即为弹簧测力计示数)，所以F1＝F2＋F3；;(3)图A、B、C所示三种物质中，密度最大的是?。;?;(4)根据图B，可计算出该物质的密度为g/cm3。;5.[方案设计]小科想利用身边的简易器材进行实验。

实验一：验证浮力的方向

(1)小科将矿泉水瓶的底部切掉，乒乓球上粘上一根黑线，穿过带小孔的瓶盖，黑线一端系一颗不太重的螺丝做了图甲和图乙两次实验，加水后均发现乒乓球慢慢上浮。此实验说明浮力的方向是的。;(2)所需器材：带挂钩的去底大矿泉水瓶、带挂钩的去底

小矿泉水瓶、弹簧测力计、若干细线、金属