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小学生读书计划15篇

小学生读书计划1

为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语

文积累，我们特别推出了文积累，我们特别推出了读名著、背诗文读名著、背诗文活动。新课标也提倡让学生在

小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识。让心灵沐浴书香，做一个

有有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基！

因此，我们开展的这个活动是具有非常重要的意义的。

具体安排如下：

一、主要活动形式：课外阅读实践、阅读考级。

二、阅读考级级别：一级、二级、三级、四级、高级、特级，六个层次，学

生自由选择级别进行考试。

三、所选书目（附后）

四、阅读安排：

①阅读时间：1-4年级晨读时间7点30-7点50；中午1点30-2点自由读。

单周星期五下午两节课为大阅读课。语文教师在阅读前，做必要的指导，

指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。

②阅读笔记：具体要求（考级标准）：低年级抄写好句好段，主每学期不少

于20篇；中年级以摘抄为主，兼顾练习写读后感，每学期不少于50篇；高年级

以感想型为主，每学期不少于80篇。考级时作为必备条件之一。

③背诵古诗：。背诵古诗共计80首（选自《小学生必背古诗80首》），一

年级两学期背诵古诗16首，二年级两学期背诵古诗18首，三年级20首，四年

级26首。五年级六年级宋词两学期30首（题目附后）

④背诵古文：一、二年级《三字经》每学期背诵四分之一；三、四年级《弟

子规》每学期背诵四分之一；五、六年级《论语》；五年级：《学而篇》、《为

政篇》、《八佾篇》、六年级《里仁篇》《雍也篇》。

小学生读书计划2

一、阅读目标

强化阅读意识与阅读兴趣，掌握一定的阅读方法，养成良好的阅读习惯和参

与阅读的积极态度，形成会选择、会思考、会运用的阅读能力。知道阅读在适应

信息社会发展与构建完善的知识结构中的重要性，学会有效阅读的具体方法掌握

信息收集、储存、处理、运用的基本方法。对阅读有着浓厚兴趣，能自觉地运用

各种阅读方法进行有效阅读，形成良好的阅读习惯。

二、阅读内容

以阅读《三国》和动物类小说为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个方

面。

三、个人阅读的措施

1.定期定量阅读上述的书籍，并及时记下自己的观点和看法，特别是读书中

点点滴滴的收获与体会。

2.记好笔记，写好随笔。卢梭说：“读书不要贪多，而是要多加思索，这样

的读书使我获益不少。”只有在思考中的阅读，才能跳出书籍，而获得更多。

3.读一些与自己所学课文相关的书籍。

4.充分利用网络，进行网上阅读

5.坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好

读书心得。

小学生读书计划3

一、活动目标

1、结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好

书交友，培养阅读兴趣，提高阅读能力，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣

和人文底蕴。

2、培养学生良好的个性和品质，使他们拥有积极快乐的人生，为创建学习

型学校而努力。

二、活动措施

1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读

书活动的目标、任务。

2、多让学生看些自己喜欢看的书，即多一些童话、寓言、优秀诗词等，让

他们在没有拘束的环境下读自己的书，培养他们的读书兴趣。

3、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至

少有半小时的阅读时间。

4、让学生每天晚上在家里安排半小时的阅读，双休日、节假日，更要做到

读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

5、图书角布置：要求每个同学提供2－3本书，并配好小“图书管理员”，

设计些“班级图书登记表”、“班级图书借阅表”等，并及时向学生推荐身边优

秀的读物，在班级中营造良好的读书氛围。

6、在每天的晨诵时间里，让学生轮流把读过的经典故事或是学生认为比较

好的__在班级里诵读交流，并做好记录和及时的评价，激发学生的读书兴趣。

7、定期开展读书交流活动，向同学介绍有意义的书籍，评选出班级读书之

星。

小学生读书计划4

各镇办中心学校、市直各学校、各民办学校：

根据《关