登快阁（教学课件）-2024-2025学年高二语文选择性必修下册同步备课系列（统编版2019）.pptx

登快阁部编版高中语文知人论世丨初读感悟丨入情入境丨研读析旨|思考延伸

环节一知人论世环节二初读感悟环节三入情入境环节四研读析旨环节五思考延伸知人论世丨初读感悟丨入情入境丨研读析旨|思考延伸目录CONTENTS

学习目标1.了解黄庭坚及本诗的写作背景2.理解诗题，掌握起承转合的结构和诗歌技法3.理解诗歌的景语、事语和情语4.掌握高考中结构技巧题，表达方法题、鉴赏景物形象题和诗人情感题?

核心素养《登快阁》是统编版选择性必修下册教材古诗词诵读“中华传统文化经典研习”学习任务群中的一篇课文。云收雨歌，天色向晚，诗人登快阁倚栏游赏，看起来十分寻常，可开篇自称了却官事的痴儿，便让诗作带上了一些自朝、儿做之气。接下来，作者用树、山天、江、月勾画出一个阔大幽远的境界，为抒发情志作好了准备。在颈联和尾联中，诗人感概知音难觅，唯幸美酒相伴，期望坐上归船，吹着长笛，与白鸥订盟.相聲归隐，永诀机心。诗歌每联上下两句恪守格律，意脉却不受影响，一气而下，被誉为“能移太白歌行于律诗”（清方东树《续昭味言》）。

情境导入《登快阁》是北宋文学家黄庭坚写的七律。此诗作于作者在太和（今江西省泰和县）令任上。百姓的困苦，官吏的素餐，使作者有志难展，于是产生孤独寂寞之感。因此诗写在开朗空阔的背景下的忘怀得失的“快”意，终因知音难觅而产生归欤之思。全诗先叙事，再写景，一气贯注，波荡生姿，结以弄笛盟鸥，余韵无穷，集中体现了诗人的审美趣味和艺术主张，被评论家们认定为黄庭坚的代表作。

知人论世黄庭坚（1045.8.9-1105.5.24），字鲁直，号山谷道人，晚号涪翁，洪州分宁（今江西省九江市修水县）人，北宋著名文学家、书法家，为盛极一时的江西诗派开山之祖，与杜甫、陈师道和陈与义素有“一祖三宗”（黄庭坚为其中一宗）之称。与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，合称为“苏门四学士”。生前与苏轼齐名，世称“苏黄”。著有《山谷词》，且黄庭坚书法亦能独树一格，为“宋四家”之一。活动1

知人论世宋神宗元丰五年（1082），黄庭坚当时在吉州泰和县（今江西泰和县）知县任上，公事之余，诗人常到澄江之上，以江山广远，景物清华得名（《清一统治·吉安府》）的快阁览胜。这一首著名的七律就是写登临时的所见所感。活动1

初读感悟活动2（一）预习检查1.明确字音。了却（liǎo）澄江（chéng）2.解释下列词语①痴儿：作者自指。②青眼：即黑眼珠，指正眼看人。③聊：姑且。④与白鸥盟：后人以与鸥鸟盟誓表示毫无机心，这里是指无利禄之心，借指归隐。⑤倚：倚靠

初读感悟活动2（二）诵读感悟1．按照所标出的节拍，诵读该诗。痴儿/了却/公家事，快阁/东西/倚/晚晴。落木/千山/天/远大，澄江/一道/月/分明。朱弦/已为/佳人绝，青眼/聊因/美酒横。万里/归船/弄长笛，此心/吾与/白鸥盟。

入情入境活动2诗歌大意：我办完了公事，登上快阁，在这晚晴的余晖里倚栏远眺。远望秋山无数，落叶飘零，天地更加辽远阔大。朗朗明月下澄江淙淙流过，月光下显得更加空明澄澈。友人远离，早已没有弄弦吹箫的兴致了，只有见到美酒，眼中才露出喜悦。我从万里之外的地方乘船归来，在船上吹响了长笛，此心愿与白鸥作陪归隐田园逍遥自在地生活。

研读析旨活动3痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。首联前句是用《晋书?傅咸传》所载夏侯济之语，后句用杜甫“转目寒江倚山阁”及李商隐“万古贞魂倚暮霞”之句。杜诗之“倚”，倚于山阁，耐实境平叙；李诗之“倚”，主语为“万古贞魂”，乃虚境幻生而成；黄诗之“倚”，可谓虚实相兼；诗人之“倚”，乃是实景，但却倚在无边无垠的暮色晴空。痴儿：《晋书·傅玄传》：“生子痴，了官事，官事未易了也。了事正作痴，复为快耳！”诗中自嘲，怀才不遇。倚：长久倚靠快阁，悠闲欣赏晚晴美景。

研读析旨活动3【思考1】这首诗告诉我们黄庭坚登快阁的直接原因和直接目的是什么？明确:全诗的第一联“痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴”就交代了黄庭坚登快阁的小背景：我这个痴儿完成了一天的公事，现在登上这快阁来，东靠靠西望望，倚在栏杆上欣赏傍晚雨后初晴的明净之景。【思考2】请分析首联中“了却”和“倚”两个词的内涵。明确:“了却”写出办完公事后如释重负的轻快心情，含蓄表达诗人了对官场的厌烦。“倚”指斜靠栏杆远眺晚晴余辉，体现了诗人对自然美景的热爱。

研读析旨活动3落木千山天远大，澄江一道月分明。颔联：颔联用的是杜甫“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”和谢朓“余霞散成链，澄江静如练”之句，但黄诗又是锻炼熔造新的境界：千山叶落，天空方显辽远阔大，新月映照，澄江更显空明澄澈。

研读析旨活动3【思考3】颔联使用了哪些意象？意境上有何特点？明确:①重叠的千山，无边的落木，高远的天空，澄澈的江水，清明的夜（秋）月；②高远壮阔